我是中国人课堂实录【3】

二年级品德与生活下册《我是中国人》教学设计

教学目标：

1.让学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。

2.让学生掌握我国的国名、首都、国庆节相关知识。

3.使学生产生自己是中国人的自豪感。进一步增强热爱祖国的情感。

教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。

教学难点：激发学生热爱祖国的情感。

教学过程：

（一）导入谈话: 1.师：小朋友们，在今天的活动开始之前，老师给大家带来一首歌曲，大家要认真听听歌曲中都唱了些什么？（教师随伴奏演唱歌曲《中国人》）会唱的可以跟着老师一起唱！

2.问：同学们，从歌曲中你知道了什么？（根据学生回答，相机引出课题）我们都有一个家，名字叫中国。所以我们都是中国人。

3.（板书课题）《我是中国人》齐读课题两遍

（二）比一比，议一议

1、世界上有200多个国家，每个国家的人都有各自不同的特点，我们来看看下面这几种人有什么不同？（幻灯出示图片）

白种人

黄种人

棕种人

黑种人

2、仔细观察，找出不同。学生自由说说不同肤色人中的区别。小组交流讨论。

3、小组汇报交流结果。

黄种人的主要体质特征是肤色黄；头发粗而直，色黑；眼色黑或深褐；面部宽阔，颧骨平扁而突出；

鼻梁低；

眼有内眦褶，外角稍上斜，

成所谓“丹凤眼”；胡须及体毛最为稀少。黄种人主要分布在亚洲的大部分地区和美洲。

白种人的主要体质特征是肤色、发色和眼色都较浅，头发常呈波形；鼻梁高而窄；胡须及体毛发达。白种人主要分布于

欧洲、西亚、北亚、北非等地。

黑种人的主要体质特征是肤色黝黑；头发黑而卷曲；眼色黑；鼻宽而扁，唇特厚而外翻；胡须及体毛较少。主要

分布于非洲的大部分地区。

棕种人的主要体质特征是肤色棕色或巧克力色；头发棕黑而卷曲，鼻极宽而高度中等；口鼻部前突；胡须及体毛发达。棕种人主要分布于大洋洲、新西兰及南太平洋岛屿。

4、教师归纳总结:世界上的人种按肤色分为四大类，分别是白种人、黄种人、棕种人和黑种人，我们中国人属于黄种人。

（三）听一听、看一看

师：同学们，我们都是中国人，我们要热爱自己的祖国。我们祖国的全称是？（中华人民共和国）五星红旗是我们的国旗；我国的首都是哪里呢？每年的几月几日是国庆节？因为1949年的这一天毛主席在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国成立了。从此中国人民站起来了，到今天原来越强盛了。

我国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光，现在，我们就一起去游览祖国的大好河山吧！

(课件播放音乐,出示图片)

①边听音乐边欣赏图片，感受祖国壮丽山河的魅力。

②同学们，看完这些美丽的景色，你们想对祖国说什么？

（四）想一想，说一说

1.同桌交流想说的话。

2.指名说说你想说的话。

3.师：大家说得非常棒，老师也有几句话想和同学们一起说。

课件出示,生齐读：

我们为祖国的壮丽山河而骄傲！

我们为祖国的灿烂文化而自豪！

让我们为祖国更辉煌的明天努力吧！

我爱我的祖国！

（五）写一写，读一读

师：同学们，祖国妈妈经历了60多个春秋，现在越来越强大。我们要爱自己的祖国！作为小学生，我们平时怎样做才是爱国呢？（课件出示习题，学生仿照填一填，并读一读自己写的句子。

因为我爱我的祖国，所以

。

（六）唱一唱，舞一舞

师：从同学们的话语中，我们感受到了大家对祖国的热爱。爱祖国的方式多种多样，我们还可以用音乐的形式来表达对祖国的热爱。

播放音乐《娃哈哈》，让学生边唱边跳，用自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

（七）齐读诗歌，升华情感

黄皮肤，黑头发，

我们都是中国娃。

神州大地出英雄，

中华民族真伟大！

（八）小结归纳，活动延伸

我们大中国有着几千年的文明史，中华文化博大精深，中国历史上有着许多文化故事，大家去收集一些古今的文化故事，下一节课我们来开一个故事会，大家都来讲一讲中国历史文化故事吧!

板书设计：

我是中国人

我爱我的祖国！

练一练

因为我爱我的祖国，所以 我要好好学习 。 因为我爱我的祖国，所以因为我爱我的祖国，所以

练一练

因为我爱我的祖国，所以因为我爱我的祖国，所以因为我爱我的祖国，所以 。 。 我要好好学习 。 。 。