2 为书籍添彩教学设计及说课稿

南宁市五里亭第一小学美术学科教案

年级

课型

五年级

欣赏*应用表现

课题

课时

为书籍添彩

2课时

教学目标

认知目标：了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。

操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。

情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏种类书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感等。

了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面。充分发挥自己教学重难点

的想象，用自己喜欢的风格设计出别具特色的封面。

教学准备

教学过程设计

教 学

活

动

第一课时

一、

交流与欣赏。

交流与欣赏各种书籍的封面设计，领悟设计内涵、风格。教师示范对封面设计进行适当的评价，同时引导学生学会欣赏、评析，提出自己与众不同的见解，从而小结出书籍封面大致几种表现形式：书法或美术字单独应用的封面，以单独式样或绘画、摄影小品等装饰的封面，以连续式样或混合式样装饰的封面。以各种图片装饰的封面，以多种形式相结合的封面。

二、

讨论与构思。

综合有关书籍封面的欣赏及评价，试说出自己理想的封面设计效果，师生对设计构思进行大致分类，并举例说明：倾向于“素白”的封面构思：黑白版面。倾向于“纹样”的封面构思，如：二方连续纹样……

三、

讨论与创作。

小组进行讨论自己想设计什么风格的封面，进行作业时让学生自己自由选择：1、为自己喜欢的一本书设计封面。2、为自己喜欢的一本作业本设计封面。3、为学校刊物设计封面。

四、小结与展评。

引导学生带上自己的作品走上讲台，用简短的语言陈述自己这一小组在制作过程中的感受以及介绍作品的特点，然后再让学生互评，老师作点评。可以在班上办一个小画展。

四、

收拾整理阶段。

最后提醒学生做整理工作，将一些有用的材料收起来，没有用的边角料放到垃圾袋里。

五、

拓展提高。

想想书籍封面还可以怎样设计，结合课上学到的知识，把自己的优秀成果作品装订成册，进行装饰设计。

反 馈

相关书籍、资料、各类设计风格的书籍，各种绘画的工具等。

第二课时

1.出示图片，引导讨论：教师当堂示范构思及画作的绘制方法。 2.学生做作业，发挥想象力，大胆描绘。 教师布置作业，详细讲述作业要求。

学生做作业，教师巡堂指导。 此教学环节教师要注意启发学生大胆想象，不要拘泥于现实。 3.作业展示，体验成功的快乐。 学生完成作业后把作品展示到黑板上。 师生共同评价作业。

教师进行课堂小结。

为书籍添彩

板书设计

教学反思