3 身边的“雷锋”优秀教案说课稿

课题

教学

内容

简析

学生

学情

简析

3.身边的“雷锋”

课型

造型.表现

任课

李晶晶

老师

本课将学习人物比例、画人物动态的教学活动与“学雷锋，做好事”的情境设置相结合。

学生在接受思想教育获得情感熏陶的同时，通过作品的赏析、人物画创作练习，掌握人物比例、动态等基础知识和表现方法，把学雷锋活动的所见所闻生动传神地描绘下来，感受生活中的真、善、美。

1.知识目标:欣赏、分析教材中以“学雷锋”为主题的精彩范例。

教学

目标

2.技能目标：了解、认识人物画创作的基本常识。初步掌握人体基本比例与人物动态表现要点。

3.情感目标:培养团结互爱、热心助人的高尚情感，提高对生活中美好事物的敏锐观察力和感受能力。

教学重难点

教学重点：认识、了解人体的比例规律，初步掌握人物动态的基本画法。

教学难点：学习、掌握人物画创作的基本技能和步骤。

图画纸、铅笔、彩色笔、水彩系列工教具学具及多媒体应用

具等

课时

2 教 学 过 程

第一课时

1、赏析学雷锋主题画优秀范例，简介人物画创作。

师生以互动问答形式进入教学环节。赏析过程:

（1）、赏析画面表现的主题

内容。

（2）、赏析画中人物动态、表情。

（3）、相关环境背景的衬托。

2、讲授人物画创作常识。

进行人物画创作，首先要从生活中收集大量素材，进行选择、提炼加工，还必须具备人物造型基础，了解人的基本比例与人物的动态表现要点。

a.构思。选择印象最深、最有意义的素材，酝酿、完善创作主题。

b.构图。根据构图形式美法则，把主题所需表现的各种素材合理组织安排好。

c.形象塑造。提炼素材，将原形加以集中、概括、典型化，塑造出既有个性又有代表性的生动感人的视觉形象。

3、学习人体基本比例与人物动态表现要点。

教师结合教材中不同年龄人的身高比例图、人物动态图例及优秀范例，运用录像或多媒体配合讲解人的比例与人物动态表现要点。

人的基本比例：成年男女一般身高是七个半头长，青少年7个头长，少年6个头长，幼年5个头长，小孩体型比例特点是头大、下肢短、上身显得长。

成人第一个头长由头顶到下巴，第二个头长从下巴到乳头，第三个头长

从乳头到肚脐，第四个头长从肚脐到耻骨，第五个头长从耻骨到膝关节上股

骨1/3处，第六个头长从膝关节上股骨1/3处到腔骨1/2处，第七个头长从腔骨1/2处到躁关节上一些，躁关节上一些至足底为半个头长。成年人坐姿约为五个头长，蹲为三个头长，脆为四个头长。学生认识人体基本比例与人物动态，可请2个同学做模特，其他同学练习

以头长为单位进行实地测量，作人物的动态速写。

第二课时

激发学生创作热情，自觉进入创作阶段。

1、学生之间相互交流自己的感想、交换平常收集的有关学雷锋活动的资料，如照片、速写等。交流是为了启发创作灵感，不要相互套用一个模式。

2、学生选择自己最感兴趣的事情进行构思、构图，并将自己的创作构思草图在师生之间进行交流与讨论，根据老师与同学的意见，对自己的构思草图进行修改完善。

3、教师鼓励大胆表现、细心落笔。学生应根据创作主题、内容、构图与自己的爱好特长，选择不同的表现形式如采用铅笔淡彩、水彩画或彩色水笔画进行绘制。

4、创作中学生对动态不甚明了或描绘遇到困难时，同学之间可模拟动态造型，相互观察，也可面对镜子，通过自己身体动作寻求动态表现的正确途径。

5、教师应在辅导中指导学生运用所学，正确描绘自己所画人物的身体比例，把握人物动态特征及年龄的形象特征。必要时动笔修改，帮助学生克服困难，使其顺利完成创作。

板

2.身边

“雷锋”

书

构思

设

构图

计

形象塑造

课

后

反

思