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日期：2018. 学校：中兴小学班级：五年级学科：美术内容：为作文画插图授课人:黄俞静3 教学授新知导入欣赏认要素识教学目标：大目标：学习作文插组织教学，导入新课欣赏范作，认识插图图知识，了解插图的运用。学习、掌握为作文配插图的技能和技巧。小目标：提高学生的形象思维能力。充分发挥1-1教师展示作文插
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9 为作文画插图优秀教案说课稿
未知
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关键词：9 为作文画插图优秀教案说课稿
正文
日期：2018.
学校：中兴小学
班级：五年级
学科：美术
内容：为作文画插图
授课人:黄俞静
3
教学
授新知
导入
欣赏认
要素
识
教学目标：
大目标：学习作文插组织教学，导入新课
欣赏范作，认识插图
图知识，了解插图的运
用。学习、掌握为作文
配插图的技能和技巧。
小目标：提高学生的形
象思
维能力。充分发挥1-1教师展示作文插图的范
学生的想像力和创造1-1引导学生欣赏课本中的范画，进行作文情节的讲述、
力，激发学生创作的自图，请学生根据插图的形象说一分析后引出课题，并讲述作
信心。
说文章的人物、情节和事件。先文配插图的意义。 教师设
教学重点：通过分析欣在学习小组内说一说，然后再由问：你知道什么是插图吗?
赏自己的作文，学会把它有什么作用和意义? (小
学生各抒己见，以启发学生的思文字形象变为生动的视结归纳:插图是指插附在文
觉形象
路。
启发学生回忆自己满意的章中的图画，它对文字内容
教学难点：如何为作文一篇作文，然后说一说其中的精起补充说明或艺术欣赏的作
中的精彩片段设计相应彩片段，理清学生画插图的思路。
用
的、形象生动的插图
课时形态：要素组合
评价&反思：
学生制作
讲授新知，学习要领
大胆设计，绘制插图
1-1教师示范为作文画插图的要领。(以一篇学生熟悉的文章为例，可以是语文书上的课文。) a．选出作文中的主要人物、主要情节，并拟出文字脚本。 b．根据文字脚本用铅笔构思构图，基本画出主要人物或景物。 c．用铅笔画出人物或景物的基本轮廓，按大小比例、高矮、前后等设计画面。 d.适当添加背景。 1-1布置学生作业:为自己满意的或同学的好作文画一幅插图。教师巡堂辅导学生创作插图，对于在把握形态、五官、神态的描绘上有困难的学生，教师要给予帮助。
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