唱 小树快长高课件配套优秀

上海市闵行区马桥文来外国语小学

教学设计方案

学校

学科

马桥文来外小

音乐

班级：一年级

日期：

设计者：陈蒙雨

教时：1 课题：

小树快长高

一、教学目标：

1.情感态度与价值观：通过学习《小树快长高》，体现了孩子们祝愿小树快快长高的美好心愿，体会植树的快乐和植树的重要性，培养孩子们保护自然环境的责任感。

2.知识与技能：能用好听连贯的声音演唱《小树快长高》，能用充满童趣天真的动作进行歌表演。

3.过程与方法：通过演唱、律动、小游戏，学会歌曲《小树快长高》。

二、制定依据：

1、内容分析：

《小树快长高》是一首儿童歌曲。采用2/4拍，六声宫调式，一段体结构。歌曲由四乐句构成，其旋律起伏、跳动，以四分、八分、二分音符的节奏不断变换相配合，并间以八分休止符及切分节奏的运用，使得旋律欢快活泼，富有朝气。恰当地配合了稚嫩的富有想像力的歌词，描绘了小朋友期盼小树快快长高的心情，和像小树一样茁壮成长的美好愿望，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。

2、学生实际：

一年级的小朋友活泼好动、好奇心强，对音乐的感受总是喜欢通过肢体动作来表达。根据一年级小朋友的特点，把音乐学习和游戏、舞蹈有机结合起来，把抽象的音乐概念、枯燥的技能训练转化为生动的游戏、律动。一年级的的小朋友虽然喜欢唱歌喜欢表演，但是对于如何准确的发声，声音和情绪的控制，还有待慢慢学习。对于表演，他们比较喜欢用自己的肢体语言来表演，但是由于缺乏舞蹈语汇，所以动作的自由度较大。

教

学

过

程

时间

3

5

教学环节

一．常规练习

二．新课导入

教师活动

学生活动

设计意图

练习常规，做好上音乐课的准备。

用小树，用跑跑走的形式拍出歌曲中多次出现的旋律。

1.律动进教室（教师一起学生律动进教室

律动）

与老师合作唱师生问2.师生问好

好歌

3.师：今天老师带大家一发声练习

起去公园里郊游。看，公

园里有很多可爱的小动

物，让我们和小动物一起

唱唱歌吧。

常规发声练习

1. 师：现在，让我们走进生：跟着老师看看小树林里看看。老师在树林树带来的节奏，试着里发现了一棵小树

，大家拍拍节奏。

想不想和小树做朋友啊？

在做朋友之前啊，小树有

一段节奏想考考大家。

2.师：出示节奏

学生看ppt上的节1

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三．教授新课

节奏：2/4

XX 0X|X

0|XX

0X|X

0|| 3.

师：同学们试试拍出小树带给大家的节奏，可以同桌两个人讨论一下。

4.师：跟着老师一起用跑跑走的形式拍一拍节奏吧。

1.师：小朋友们很好地完成了小树交给我们的任务，小树非常想和大家做朋友，还要奖励大家一首动听的歌曲呢。

仔细倾听，感受一下情绪和节拍。（老师范唱歌曲，同学们可以跟着一起律动或者拍拍节奏）

2.师：感受完了歌曲，让我们先来熟悉一下它的旋律。跟着老师的钢琴用la模唱歌曲。（注意唱的时候

身体正

表情笑

眼睛亮

眉毛扬

声音轻轻的）

3.熟悉完了旋律，让我们跟着小树一起来认识一下他的朋友吧。跟着老师一起有节奏的朗读歌词。

注意：休止符的运用以及四分休止符和八分休止符之间的区别。

提问：我们小树都有哪些好朋友？

4.师：试着加入歌词和老师一起完整地演唱歌曲。（注意唱的时候

身体正

表情笑

眼睛亮

眉毛扬

声音轻轻的

5.处理歌曲：（1）哪位同学说说，在刚刚的演唱中觉得哪里演唱起来有困难？

我想请一个同学来做小老师，帮一帮他。

2 奏，学会用跑跑走的形式拍出来。

同学讨论，并试着拍出节奏。

学生认真听歌曲，并感受旋律和节拍，回答老师的问题。

跟着老师的钢琴，用la模唱歌曲。

跟着老师一起有节奏朗读歌词，熟悉歌词。

注意四分休止符和八分休止符在歌曲中的运用。

念歌词，回答问题。

加入歌词完整演唱。

帮助同学解决困难的地方。

拍出节奏的同时，注意休止符，并能较为准确的拍出来。

正式学习歌曲，先从感受歌曲情绪、节拍入手。从歌曲的歌词、旋律、情感等多方面学习歌曲。

朗读歌词，朗读的时候注意节拍和休止符。

处理歌曲，让学生能更好的，更有感情地演唱歌曲。

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5

2

四．拓展

五．课堂小结

（2）注意歌曲演唱时候的情绪，小树长高应该是怎么样的情绪？

6.师：请同学们注意刚刚提出的问题，再来唱一唱。

7.师：现在，我想邀请女生来演唱歌曲，男生来认真听一听，做做小评委。

请一个男生来说说女生刚刚唱的怎么样？

8.师：接下来，我们交换，男生做小演员，女生来做小评委。

9.师：刚刚演唱的时候，我看到很多同学们都忍不住想动起来了。请同学们和老师一起，边律动边演唱歌曲。

1.

师：同学们看，公园里出现了一片光秃秃的土地。我想请小朋友们和我一起让这个片土地恢复生机，变成绿油油的树林。先来看看老师是怎么把彩色纸变成小树的。

老师在你们每个人的座位下都藏了一张彩色纸，用你们灵巧的小手，开始植树造林吧！

2.

师：小树看到同学们为他带了了这么多好伙伴，可开心了，让我们全体起立，和小树一起来唱唱跳跳。

师：今天我们在郊游中和小树成了好朋友，也感受了植树造林的快乐和保护环境的重要性。现在该和小树说再见啦，让我们唱着歌和小树告别吧。

3

充满生机的，欢快活泼的。

处理歌曲，再次演唱歌曲。

男女生分别演唱，并互评。

和老师一起边律动边演唱歌曲。

同学们玩一个植树造林的小游戏，感受植树的快乐。

和老师一起，再次边律动边演唱歌曲。

体会植树的快乐和植树的重要性。大自然师美好的，要保护身边的一草一木。

加入律动，为歌曲创编动作，更快的记住歌词。

植树造林的小游戏，让学生们理解植树造林的快乐。

课后小结，总结一节课所学到的内容。

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反思

重建

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