资料摘要
双手持轻物掷远与游戏教学设计丽景小学 张俊田•一、指导思想《课程标准》的要求：本课依据《体育与健康》课程标准，在设计教学过程中，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本,注重激发学生运动兴趣的同时,渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生创新和实践能力
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5.双手持轻物掷远与游戏教学设计第一课时
未知
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关键词：5.双手持轻物掷远与游戏教学设计第一课时
正文
双手持轻物掷远与游戏
教学设计
丽景小学 张俊田
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一、指导思想
《课程标准》的要求：本课依据《体育与健康》课程标准，在设计教学过程中，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本,注重激发学生运动兴趣的同时,渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生创新和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的理念。在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，营造一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。因此，我结合学生的实际情况在本课教学中，以排球为主要活动器械，逐步提高难度，让学生在练习中发现和运用正确的投掷方法，使教材更加生动、有趣。
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二、教材和学情分析
1.教材分析：投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣，所以深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。
2.学情分析：水平一的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作结构的思考较为浅，身体素质较差，但是水平一学生形象思维十分活跃，语言和行
为欢快活跃。经过半学期的学习，个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。本课抓住水平一小学生想象力丰富、兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的心理特点，把平凡的事物、现象以游戏呈现，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识,让学生在欢乐的游戏中完成本节的课的教学任务。
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三、学习目标学习目标的表述：
1、通过教学使80%的学生初步掌握双手持轻物掷远的动作方法。
2、通过练习学生能够积极、愉快参与体育锻炼，发展学生上下肢力量及动作协调性，并体会用抛的正确方法和用力顺序。
3、通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的品质。
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四、教学重点和难点重点：
重点：正对投掷方向、双臂屈肘于头后，两臂同时用力甩臂抛出。
难点：自然连贯的抛出。
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五、教法与手段
示范教学，分组教学，游戏教学
教学内容：原地投掷排球
教学步骤：
1、常规导入：集合队伍，师生问好。
2、宣布本课内容、任务。注意事项，激起引入教学。
3、愉悦热身：情景引导游戏“偷军火”。
4教师示范，指导同学们的动作进一步改进与完善意见。
要求：动作准确、连贯、富有表现力。
重点：掌握背后过肩的投掷动作技能。
难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。
5、协作练习：分小组进行自练，进一步改善和完善动作。
辅助练习：“甩响炮” 6、展示与评价：各小组展示各自的风采；
目标：培养学生的自信与个性。
7、“打敌机”主要安排了发展学生手眼协调能力，要求学生
要快、准、狠的投掷动作，以打到敌机而带来的快乐来 激进学生的学习兴趣，同时又达到了解决难点的目标。
8、放松与小结：
“放礼花”
舞蹈：“小小粉刷匠”
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