17. 东北大森林教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

教学过程：一、自学检测同学们，昨天我们通过微课自主学习了《东北大森林》这一课，并完成了自主学习单，下面老师将检测一下同学们的学习成果。那位同学分享一下你找出的这一课的叙述顺序？这一课的叙述顺序和《颐和园》一课有什么不同？文章叙述的顺序不同，景物描写的侧重点也是不同的。我们知道了《东北大森林》这一课是

资料类型：教学教案文档

所属课文：17. 东北大森林

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

558

下载次数

更新时间

2018-04-26 14:18:00

来源学校

学校：复兴区前进小学

17. 东北大森林教学设计及教案分析

未知

2018-04-26 14:18:00

558

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17. 东北大森林教学设计及教案分析

正文

教学过程：

一、自学检测

同学们，昨天我们通过微课自主学习了《东北大森林》这一课，并完成了自主学习单，下面老师将检测一下同学们的学习成果。

那位同学分享一下你找出的这一课的叙述顺序？

这一课的叙述顺序和《颐和园》一课有什么不同？

文章叙述的顺序不同，景物描写的侧重点也是不同的。我们知道了《东北大森林》这一课是按照冬、春、夏、秋的时间顺序来描写的，现在请你将课前在书上做的批注在小组内交流一下，选择一个季节景色的特点像大家介绍。在合作之前我们先来看合作要求。

（小组合作展示，学生补充、评价，展示过程中，要求学生有感情地读句子）

（每展示一个季节在课件中出示相对应的海洋）

我们现在来总结一下学习《东北大森林》这一课的方法。（出示课件）

二、进阶学习

（一）懂得方法，能帮助我们更好的学习相类似的文章。现在请大家用我们刚才总结的学习方法来学习《校园四季》和《门前竹园》这两篇文章。并进行小组讨论。

1、总结《校园四季》《门前竹园》叙述顺序、写作方

法和文章结构。

2、与《东北大森林》进行比较，你发现了哪些共同点和不同点？

三、协作探究

通过比较我们发现了按照时间顺序写景的文章的共同特点，（板书：按顺序、抓特点、巧修辞）大家试着按照这样的方法来写一写。请同学们小组内先确定按照什么样的时间顺序来写《我的校园》再进行分工。

（展示、评价）

五、总结

同学们，今天我们重点学习了按照时间顺序写景的文章并进行了写作练***家都找到了我们校园不同季节的美。希望同学们今后能够经常用今天学到的方法，用自己善于发现美的眼睛和灵巧的手把身边的美景记录下来。

今天的课就到这里，下课。

关于本教案的常见问题

Q：17. 东北大森林教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 东北大森林》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17. 东北大森林教学设计及教案分析