在方格纸上用数对表示位置课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学内容学习目标重点难点教学准备位置学会用数对描述物体具体位置，并可以把数对正确的标在方格纸上。理解用数对表示横线和竖线交点的意义，学会用数对表示方格纸上点的位置。理解用数对表示位置在横线和竖线交点上的建筑物。课件、方格纸一、课前复习教找学生说出（2,3）（7,4）在座位图上的具体位学过程置

资料类型：教学教案文档

所属课文：在方格纸上用数对表示位置

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2018-04-30 00:18:00

来源学校

学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学

在方格纸上用数对表示位置课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-30 00:18:00

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关键词：在方格纸上用数对…课件配套优秀获奖教案

正文

教

学

内

容

学

习

目

标

重点

难点

教

学

准

备

位置

学会用数对描述物体具体位置，并可以把数对正确的标在方格纸上。

理解用数对表示横线和竖线交点的意义，学会用数对表示方格纸上点的位置。

理解用数对表示位置在横线和竖线交点上的建筑物。

课件、方格纸

一、

课前复习

教

找学生说出（2,3）（7,4）在座位图上的具体位

学

过

程

置。

二、

问题情境

1、课件出示游乐场的示意图，让学生去思考大门和各个游乐设施都在游乐场的什么位置。

师：为了表达清楚，可以把游乐场画在方格纸上，用数对来表示大门和各个游乐设施的位置。

先让学生独立写位置，再集体订正，最后指名学生说说是怎样确定位置的。

2、让学生观察本节课方格纸图并和上一节的方格纸图进行比较，找出不同之处，并加以提醒。

3、“试一试”在方格纸上给出了四个建筑物，让

学生用数对表示方格纸上建筑物所在的位置，学生互查。

三、专项训练

1、学生独立完成17页练一练第1题，学生互查。

2、学生独立完成17页练一练第2题，并用展台展示几个学生的结果。

3、学生独立完成17页练一练第3题，仔细观察，说出发现的信息。

四、小结

本节课你有什么收货？

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：在方格纸上用数对表示位置课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在方格纸上用数对表示位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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