Lesson 22: Kipper’s Birthday优质课一等奖教案

《Kipper’s Birthday》教学设计

金水区南阳路第一小学 周婷婷

一、教学目标

1. 语言能力目标：学生能够听懂故事；惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故事；能够理解故事情节；能够复述再现故事情节；能够根据生活经验自编一个短小的新故事。

2. 非语言能力目标：感受生日聚会温馨快乐的氛围；通过讨论锻炼学生的组织能力；培养学生敢表达的自信和勇气。 二、课时安排

一课时

三、教学用具

多媒体设备和课件。

四、课堂教学基本步骤 1. 导入（Lead-in）：谈话导入

（1）

T:Hello,

boys

and

girls .Today

I

take

a present

for you .( ppt出示生日蛋糕图片。)What’s this ?It’s a birthday cake .Do you like birthday cake ? Do you like birthday ? Can you say something about birthday ? 1

学生自由发言，说说跟birthday 有关的话题。

（2）T：Today I take a picture book for you .It’s about birthday .It’s about Kipper’s birthday .(引出故事的主人公Kipper，引出故事。）

2.

看图讲故事（Storytelling）：理解故事情节，了解大家为Kipper生日做准备的过程，感受生日聚会的欢乐氛围。

(1)

整体认知

Firstly,Let’s look at the pictures together . Then,guess ： what happened in this story ？

课件整体出示故事图片，之后学生自由猜测故事情节。

（2）学生打开一起作业网，自读故事，完成三道问题。

教师核对作业完成情况,给出奖励。

出示题目，核对答案，从文本中找答案，讲解朗读相对应的绘本内容。

以bubbles为主线，讲解主要图片，帮助学生理解故事内容。

（3）老师打开一起作业网的绘本阅读课件，学生跟读原文录音。

（4）分小组接龙读故事。

（5）四人小组内练习故事。四人小组接龙复述故事，展示。

3. 练习（Practice）：一年中有许多特殊的日子，例如儿童节、教2

师节、国庆节、中秋节、圣诞节和新年等等。联系实际，想想这些特殊的日子都发生过什么有趣的事情，写一篇四到五句话的小故事。

每人写出自己的小故事，拍照上传学习通小组，分享交流。

4. 作业（Homework）：课后读故事《Kipper’s balloon》，下节课讨论新故事。

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