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湘教版四年级下册《花蛤蟆》教案执教者：桂林市将军桥小学刘文丽教学内容：学唱山东民歌《花蛤蟆》教学目标：一、通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。三、能随老师的手势完成简单的二声部演唱教学重难点：重点：唱好歌曲中的倚音，
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（演唱）花蛤蟆优质课教案
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关键词：（演唱）花蛤蟆优质课教案
正文
湘教版四年级下册《花蛤蟆》教案
执教者：桂林市将军桥小学
刘文丽
教学内容：学唱山东民歌《花蛤蟆》
教学目标：
一、
通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。
二、
通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。
三、
能随老师的手势完成简单的二声部演唱
教学重难点：
重点：唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲
难点：二声部合唱
教学过程：
一、
发声练习：山谷回声。
师：孩子们，你们知道回声吗？听到过吗？今天就假设你们都站在这个山谷里，我们表演一下回声好吗？老师演原声，你们表演回声，注意，应该是轻盈的，美妙的，让人萦绕耳旁的。
发声训练：
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‖（师）
山
谷
你
好
吗？（生）
山
谷
你
好
吗？
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‖
春
天
来
了！
春
天
来
了！
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‖
啊！……
啊！……
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‖
啊！……
啊！……
二、
引入。
谜语：满身疙瘩长得丑，蹲着像条看家狗。捕食害虫本领大，它是庄稼好朋友。（蛤蟆）
三、
学习歌曲《花蛤蟆》
1、
老师这里有首歌是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。（出示图片，让学生聆听音乐片段）
2、
学习蛤蟆叫声的音乐片段。
3、
有一首流传于山东地区的歌曲，非常生动形象地描绘了花蛤蟆有趣的样子，，而且轻快诙谐，又富有浓郁的地方风格与儿童情趣。让我们一起来听听。（出示花蛤蟆歌单图片）
4、
下面我们一起来学唱这首儿歌。
5、
出示合唱版的《花蛤蟆》，请学生聆听，找出与之前学习的共同处和不同处。
6、
再次聆听范唱，试着轻声跟唱。
7、
齐唱全曲。
四、
表现歌曲《花蛤蟆》
蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物，它能帮农民捉害虫，所以我们要保护它。
刚才大家唱得真好，但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意思，你们有什么办法？（轮唱、对唱、伴唱）
1、
请学生再次聆听范唱，思考：他们运用了哪些演唱形式？（合唱、对唱、领唱、齐唱）。
2、
请学生运用上面的演唱形式来唱一唱歌曲。
3、
师生对唱或生生对唱
五、
拓展欣赏两首合唱版的《花蛤蟆》
六、
结束
下次课我们再把这首好听的合唱歌曲《花蛤蟆》进行细化练习，把它唱美来。
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