（演唱）花蛤蟆优质课教案

湘教版四年级下册《花蛤蟆》教案

执教者：桂林市将军桥小学

刘文丽

教学内容：学唱山东民歌《花蛤蟆》

教学目标：

一、

通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。

二、

通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。

三、

能随老师的手势完成简单的二声部演唱

教学重难点：

重点：唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲

难点：二声部合唱

教学过程：

一、

发声练习：山谷回声。

师：孩子们，你们知道回声吗？听到过吗？今天就假设你们都站在这个山谷里，我们表演一下回声好吗？老师演原声，你们表演回声，注意，应该是轻盈的，美妙的，让人萦绕耳旁的。

发声训练：

4/4

1

2

3

4

5

—

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1

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—

‖（师）

山

谷

你

好

吗？（生）

山

谷

你

好

吗？

5

i

i

5

6

5

5

|

5

i

i

5

6

5

5

‖

春

天

来

了！

春

天

来

了！

3

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6

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—

|

3

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6

5

—

‖

啊！……

啊！……

6

7

i

6

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—

|

6

7

i

6

5

—

‖

啊！……

啊！……

二、

引入。

谜语：满身疙瘩长得丑，蹲着像条看家狗。捕食害虫本领大，它是庄稼好朋友。（蛤蟆）

三、

学习歌曲《花蛤蟆》

1、

老师这里有首歌是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。（出示图片，让学生聆听音乐片段）

2、

学习蛤蟆叫声的音乐片段。

3、

有一首流传于山东地区的歌曲，非常生动形象地描绘了花蛤蟆有趣的样子，，而且轻快诙谐，又富有浓郁的地方风格与儿童情趣。让我们一起来听听。（出示花蛤蟆歌单图片）

4、

下面我们一起来学唱这首儿歌。

5、

出示合唱版的《花蛤蟆》，请学生聆听，找出与之前学习的共同处和不同处。

6、

再次聆听范唱，试着轻声跟唱。

7、

齐唱全曲。

四、

表现歌曲《花蛤蟆》

蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物，它能帮农民捉害虫，所以我们要保护它。

刚才大家唱得真好，但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意思，你们有什么办法？（轮唱、对唱、伴唱）

1、

请学生再次聆听范唱，思考：他们运用了哪些演唱形式？（合唱、对唱、领唱、齐唱）。

2、

请学生运用上面的演唱形式来唱一唱歌曲。

3、

师生对唱或生生对唱

五、

拓展欣赏两首合唱版的《花蛤蟆》

六、

结束

下次课我们再把这首好听的合唱歌曲《花蛤蟆》进行细化练习，把它唱美来。