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做阳光小使者教学实录｜教案在线预览

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关键词：做阳光小使者教学实录

正文

《做阳光小使者》第二课时

《关爱弱势群体》教学设计

教学内容：

辽师大版小学《品德与社会》4年级下册第4单元第十二课《做阳光小使者》的第二课时。

设计理念：

本课以学生的生活为背景，以“走近残疾人、体验残疾人、学习残疾人、关爱残疾人”为主线，以观察生活、收集资料、模拟体验、观看视频、讨论交流、表达关爱等活动为抓手，引导学生走近残疾人，体会他们的不便与困难、不幸与烦恼，感受他们的顽强的性格和抗争精神，进而从内心深处萌发对残疾人的同情、理解、尊敬和关爱，使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人。

教学目标：

知识与技能：了解残障人群在生活上的困难，一些残疾人身残志坚的事迹。

过程与方法：增进对弱势群体的关爱之情,能够理解和尊重他们，并对他们在困难面前自强不息的精神产生敬佩之情。

情感态度与价值观：使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人；建立社会大家庭的思想意识。

教学重点：认识生活中不良的生活习惯。

教学难点：建立健康生活的思想

教学准备：调查社会上弱势群体是指哪些人，收集残疾人自强不息的

故事、彩笔，手抄报等。

教学过程：

一、

复习导入

1、怎样做健康文明宣传员？

2怎样的生活才是健康文明的？

二、明确学习目标

1、了解残障人群在生活上的困难，一些残疾人身残志坚的事迹。

2、增进对弱势群体的关爱之情,能够理解和尊重他们，并对他们在困难面前自强不息的精神产生敬佩之情。

3、使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人；建立社会大家庭的思想意识。

三、挑战目标

1、换位活动，角色体验

今天这节课爱心使者将带大家走进残疾人的生活，感受他们的酸甜苦辣。

游戏一：走进聋哑人——传话

出示悄悄话的内容：我们都是好朋友。（学生进行传悄悄话。排头的同学把这句话向后传，不过传的时候只许做动作不许说话。）

这个活动你完成了吗？当你不明白他的意思时心情怎么样？（询问传话的同学）当你发现别人不理解你的意思时，你想干什么？

游戏二：走进盲人和残臂人

让学生用一只胳膊穿衣服、收拾书包------

让学生眼睛用布蒙上捡篮球------ （学生做游戏体验残疾人的不便。）

2、聆听故事，溶化情感：学生讲残疾人身残志坚的故事。

3、放录像《千手观音》，让学生感受残疾人了不起。

这些感人的事迹，此刻你最想说的一句话是什么？

3.走向生活，“心动”、“行动”读真实故事，谈感受。

①调查周围有哪些弱势群体，他们需要哪些帮助。

②以小组为单位，完成阳光行动

4.活动结束，美好祝愿

四、总结升华

1、在今后的学习和生活中，你会怎样帮助他们？

2、通过今天的学习，你有什么收获？

五、作业

办一期《关爱弱势群体》的手抄报。

板书设计：

关爱弱势群体

哪些人属于弱势群体

我们应该怎样帮助他们

资料摘要

做阳光小使者教学实录

做阳光小使者教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

做阳光小使者PPT课件和第二课时教学设计

做阳光小使者教案3PPT课件和优质课一等奖

做阳光小使者PPT课件和教学设计第二课时

做阳光小使者PPT课件和评课稿

做阳光小使者PPT课件和教学设计(第一课时)

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关于本教案的常见问题

Q：做阳光小使者教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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