演唱 老水牛角弯弯教案教学设计

老水牛角弯弯教

教学目标

1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。

2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情

，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

教学重点

难点

1. 学唱歌曲《老水牛角弯弯》

2. 掌握歌曲节奏。

3.使学生感受歌曲中的画面，启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。

教学过程

一、师生问好

1

2

3

4

|

5－

||

同学

们

好

1

5

6

3

| 5 4 3 2

1

||

您

好

您

好

老师您

好

二、导入

1、同学们，今天让我们首先来玩一个音乐游戏吧！

节奏游戏。

2/4

x

x

|x

x

x

| x

.

X |

x

O||

小

小

|鹿（跳跳）

|头

.

长| 树

O||

老

水

|牛（啰啰）|角

.

弯| 弯

O||

请同学们一齐来跟老师打节奏

x

x

|x

x

x

| x

.

X |

x

O||

同学们读一读屏幕上第一句话。

2/4 小

小

|鹿（跳

跳）

|头

.

长| 树

O|| 同学们读得不错，但你们能按屏幕上的节奏来读吗？

师：小朋友们真聪明，现在你们按刚才的节奏读一读感受一下

刚才的节奏型。

2、听唱单音活动。

同学们，我们今天课堂上来了一个新伙伴，也要和同学们一起游戏好吗？你们听听这是谁？

（师点击问号，引出牛叫）老水牛出现。

师：老水牛邀请小朋友们一齐到它家去玩呢！让我们出发吧！

师：水牛的家到了，啊，老水牛有这么多兄弟姐妹呀，让我们一齐来数一数有几头？

生：7头水牛。

师：水牛看见同学们真高兴，发出了高低不同的歌声，欢迎你们，

你们听——4 5 6 1 2 3 5（师点击水牛）。

师：让我们和水牛一起唱歌吧！

师点击一头牛，学生发一个音，依次把7个音领唱一次。

师：老水牛还想考考小朋友的耳朵灵不灵呢？你们把眼睛闭上，

仔细听听是哪些水牛唱了歌，

并且用“啦”把它们唱出来！

（可以连贯的播放几个，增加难度）

a. 2 5

b. 2 5 5

c. 2 3 2

b. d. 6 1

e. 6 3

f. 5 4 5 师：同学们太棒了；你们看老水牛约小主人都来了，要和同学们一起唱歌呢！

（师点击，出现小牧童）

三、学习新课

1、初听歌曲

师：歌曲好听吗？让我们和小牧童一起来唱好吗？

2、教师范唱歌曲

①师边做手势边唱歌曲

师：老水牛头上的牛角是什么形状的？

生：弯弯的牛角。

师：对，弯弯的。

②下面请学生跟下面的节奏来读一读歌词：

2/4

小

小

|鹿

（跳跳）|头

.

长

| 树

O|

老

水

| 牛

（啰啰）|角

.

弯

| 弯

O |

两角

弯

| 弯

（啰啰）|一

.

个

| 圆

O | （整首歌词读一两遍）

师：读得不错，但是老师觉得速度还快了点，

你们想一想老水牛和小鹿谁的动作会快一些，谁的动作会慢一些呢？

生：牛会慢一些。

师：让我们一齐来学学老水牛的读法。

③师：读完歌词大家觉得小牧童骑在了水牛背上，他是什么心情呢？

师：很神气，很高兴，你们听听小牧童是怎么唱的？让我们也来学着唱一唱！

3、学习歌曲

生跟随老师熟唱歌谱。

教师唱歌谱学生填词。

集体学生带上动作跟钢琴唱。

4、学歌曲分析、声音处理。

①突出角弯弯，背宽宽的唱法，模仿小牧童神气的神态来演唱。

分组演唱。

②师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序

③解决歌曲中的节奏与音准难点

5、学生表演唱。

①播放音乐，让学生集体合唱巩固歌曲。

②请几名学生上台分别表演几个动作。

③分组表演或者让学生自由组合表演（设计动作表演歌曲）

四、拓展

同学们的理想是要做什么？

歌曲中小牧童长大后要当宇航员的，同学都知道哪些宇航员叔叔呢？

出示宇航员杨利伟、聂海胜、费俊龙、翟志刚、刘伯明、景海鹏的照片，让同学们进一步了解我们的航天英雄。

五、总结

小朋友们都有着许多不同的理想。那让我们从现在开始努力学习知识和本领吧！同学们

再见！