演唱原谅我PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 原谅我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

原谅我教学设计教学目标： 1、准确、流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词。2、初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律。3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。教学重点：让学生能准确并有感情地演唱歌曲。教学难点：掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律。

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱原谅我

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2018-05-18 07:52:00

来源学校

学校：金寨县汤家汇镇笔架山教学点

演唱原谅我PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-18 07:52:00

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关键词：演唱原谅我PPT及专用教学设计内容

正文

原谅我教学设计

教学目标： 1、

准确、流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词。

2、

初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律。

3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。

教学重点：

让学生能准确并有感情地演唱歌曲。教学难点：

掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律

。

注意弱起分句。

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、师生问好，谈话导入 1、发声练习

4/4

5 —

1 —

‖

啦

师：相信我们在坐的每个同学都有自己最要好的朋友。但朋友之间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样请你的朋友原谅你呢？

生：跟他道歉，说对不起……

师：大家说得很好。

二、教授新歌

1、聆听歌曲《原谅我》

师：刚才，我们都是用平常说话来表达歉意的，接下来老师要带大家去看看一位美国小朋友，他是怎样来请求原谅的？（仔细听）

生：唱歌……

师：是的，他用自己真诚的歌声去请求原谅的。他都唱了些什么？

生：……

师：下面我们就来学习这首歌

师：现在请同学们跟老师做一个节奏（先仔细听，仔细看）

×× ×.× × ×× ×- 原谅我

以往一点错

（学生模仿）

师：请同学们再听一次，在刚刚的节奏中“我”和“以”哪个字要长一点呢？

生：“我”字长……

师：你们的小耳朵真灵，让我们一起来拍一拍吧！

师：你们真能干，接下来我们就用这个节奏，边拍边念歌词吧！

2、再听范唱，并用悄悄话的方式跟唱。

3、学唱简谱

4、教师范唱，学生轻声跟唱。

5、学生演唱，教师伴奏。

6、歌曲情感处理

师：当你做错事向别人道歉时，你的心情是怎么样的？

生：不开心、内疚……

师：当你承认了自己的错误，你的心情又是怎么样的？

生：开心、快活、舒畅……

师：是的，带着内疚的心情像朋友倾述自己的“一点错”，表达了对同伴的信任，希望得到到同伴的“原谅”，使伙伴之间的友谊更进一步。那就请你们用诚恳、温柔的语气完整地演唱吧！

三、拓展延伸

创编歌词

师：在我们生活中，除了会发生不愉快的事之外，也有让同学们感动的事。比如在你遇到困难的时候，同学向你伸去友谊之手；在你遇到

不愉快的时候，朋友向你伸出关怀之手。也有许多感激的话想对帮助过你的人说。今天同学们当当小小作词家，将歌曲改编为《谢谢你》

（分小组讨论改编歌词，进行汇报演唱）

四、课堂小结

在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学发生不愉快的事或争吵时，要勇于向对方道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好。这样才可以使大家的友谊更加坚固！同时也希望大家相处的开开心心！下课。

关于本教案的常见问题

Q：演唱原谅我PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱原谅我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱原谅我PPT及专用教学设计内容