感谢您，平凡的人们教学设计实例

《感谢您，平凡的人们》教学设计

教学目标

⒈知道家乡的发展变化与平凡岗位上默默奉献的劳动者是分不开的。

⒉了解家乡人用勤劳的双手在改造着家乡，建设着家乡，创造着家乡的美好明天，他们为此做出了巨大贡献。

⒊教育学生懂得每个平凡人的劳动都和我们的生活紧密相关。我们的生活不能没有他们，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

教学准备

⒈教师准备：搜集美丽家乡的资料、图片以及歌曲《感恩的心》. ⒉学生准备：（1）搜集家乡人勤劳工作的资料；

（2）彩色心形卡纸。

教学过程

第一课时

一、创设情境,展示目标

1、今天，老师为同学们带来了几组图片，同学们看看都是哪？课件图片展示家乡的美丽风光（学生看后回答）

2、师：是谁在建设、美化、创造着我们的家乡，使我们的家乡如此美丽？

3、学生交流自己的想法

4、看到这一张张图片，老师的心中会涌起无限的温情和感激，是这些平凡的劳动者在他们各自平凡的岗位上默默无闻的为家乡建设贡献着力量，创造着一个又一个的奇迹，他们是我们的骄傲。今天，我们就一起走近这些平凡的人们。（师引出课题、板书课题）

二、自主探究,合作交流

1、师：课前，老师请大家搜集一些平凡岗位上各行各业劳动者工作的资料。在你的生活中，你的身边有哪些平凡的人？他们每天都要做哪些工作？他们的工作环境和劳动强度怎样？下面，就请同学们汇报一下。

2、学生自由汇报，畅谈感受。

学生汇报自己搜集的有关资料，同时，让学生广泛谈自己的真实感受。（教师适当点播和引导）。

3、师：同学们谈的非常好，下面，老师再给同学们看几个画面，进一步感受我们家乡人的勤劳。

放课件：

（1）鞍钢工人在炉前工作的场面；（2）清晨，环卫工人清扫街道的场面；（3）学校，教师在课堂上给学生讲课；

（4）警察正在执行公务的画面；（5）农民在田间劳作

4、看到这些，你有什么体会？这些人为我们做了什么？如果我们的生活中没有他们，我们的生活将会变成什么样子？

（1）小组讨论你所看到的画面，以及你的切身体会

（2）小组汇报讨论的结果，其他同学做补充。

5、师小结：普通劳动者平凡的劳动和我们每个人的生活紧密相关，是社会不可分割的重要组成部分。（平凡的岗位，不平凡的业绩）

三、精讲点拨,明理导行

1、师：这么多在平凡岗位上的家乡人默默地为我们的家乡的建设、改造、美化做出自己的贡献，同学们，我们应该怎样对待他们？(生:尊重和感激) 2、你想对他们说些什么？现在，就请同学们发自肺腑地向平凡岗位上的家乡人说说你感谢的话，表达一下我们大家的感激之情。

（同学们诉说感激之情。）

3、师：同学们说的真好。下面，同学们自己动手制作一张明信片，在明信片上写上你对他们发自肺腑的感激的话，并将写好的卡纸贴到黑板上。

4、学生制作明信片（播放较轻松的音乐《感恩的心》），老师在黑板上画心形图案。

四、学习反思,课外延伸

1、师：在我们的身边就生活着许多平凡的人们，我们除了向他们倾诉发自内心的感激的话语外，还能为他们做些什么？

学生分组讨论后汇报

2、小结：许多劳动者在平凡的岗位上做着平凡的工作，但我们的生活离不开他们。正是他们默默无闻的工作才给我们的生活带来了方便，使我们的生活更加美好。所以，我们要尊重他们，更要珍惜他们的劳动，以他们为榜样，长大后也像他们一样，努力工作，为家乡鞍山更加美丽富饶贡献自己的一份力量。

3、为你身边工作在平凡岗位上的人们做一件有意义的事情。

板书设计：

感谢您，平凡的人们

平凡的岗位，不平凡的业绩