感谢您，平凡的人们课堂实录【2】教学设计实例｜教案在线预览

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感谢您，平凡的人们教学目标：知识技能：组织学生观察了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。过程方法：让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献，给我们的生活带来了方便。情感态度：教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个平凡人的劳动，都和我

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所属课文：感谢您，平凡的人们

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2018-06-07 07:09:00

来源学校

学校：辽阳县甜水乡水泉九年一贯制学校

感谢您，平凡的人们课堂实录【2】教学设计实例

未知

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关键词：感谢您，平凡的人们课堂实录【2】教学设计实例

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感谢您，平凡的人们

教学目标：知识技能：组织学生观察了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。

过程方法：让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献，给我们的生活带来了方便。

情感态度：教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个平凡人的劳动，都和我们的生活紧密相关。我们的生活不能没有他们，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

教学准备：多媒体课件；收集各行各业工作者的工作照；收集赞美各行各业劳动者的诗歌。

教学过程：一、师生互动、生成话题

师：同学们，今天我们一起来谈一个话题：感谢您，平凡的人们………。看了这个主题，你产生了什么疑问？（自由说出自己的疑问）

二、唤醒记忆，拓展经验

（一）、他们为我们做了什么

1、当我们还在睡梦中时，有多少人为我们付出了劳动？2、从白天到晚上，还有哪些人为我们的生活提供了方便？3、你知道他们的姓名吗？你是怎么对待他们的？（说说你亲身经历的事）

（二）有多少人为了我：学生交流体会。（汇报收集到的

资料，自由发言，归纳，数不清，写不完）

(三)、反向思考假如：假如我们身边为我们服务的人都停止劳动，会怎么样？（自由发言，举例说明）

三、畅读感受：升华情感

通过刚才的活动你想对这些劳动者说些什么？（朗诵各行各业的劳动者的小诗。或说心里话）

四、问题延伸，拓展通道：

有这么多人为了我们，我们应该怎样对待他们，为我们做些什么呢？（说说自己的想法和做法）

板书设计：感谢您，平凡的人们

每个人的生活都离不开平凡人的劳动。

尊敬平凡人，珍惜他们的劳动成果。

关于本教案的常见问题

Q：感谢您，平凡的人们课堂实录【2】教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《感谢您，平凡的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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