3.旧物的诉说名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

四年级第一学期《品德与社会》《崧泽文化》教学设计青浦区崧泽学校周志杰教学目标：一、知识：知道崧泽遗址博物馆的由来，了解崧泽古文化中的代表性文物，初步了解近现代崧泽文化的内涵，初步体会崧泽精神。二、方法与能力：通过课前预习、课上合作探究交流等学习方式培养学生收集、筛选、整理资料的能力。三、情

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所属课文：3.旧物的诉说

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2018-04-27 08:55:00

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学校：崧泽学校

3.旧物的诉说名师教学视频（文字实录）

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关键词：3.旧物的诉说名师教学视频（文字实录）

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四年级第一学期《品德与社会》

《崧泽文化》教学设计

青浦区崧泽学校周志杰

教学目标：

一、知识：知道崧泽遗址博物馆的由来，了解崧泽古文化中的代表性文物，初步了解近现代崧泽文化的内涵，初步体会崧泽精神。

二、方法与能力：

通过课前预习、课上合作探究交流等学习方式培养学生收集、筛选、整理资料的能力。

三、情感态度和价值观：

培养学生的家乡自豪感，引导学生做一名有文化有修养的崧泽人。

教学重点、难点：初步体会崧泽精神，引导学生做一名有文化有修养的崧泽人。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、出示崧泽遗址博物馆图片

2、了解博物馆建在崧泽村的原因

3、揭示课题：崧泽文化

4、观看视频

边看边思考：从视频中你都能了解哪些崧泽文化？

二、崧泽古文化探究

师：提到这些珍贵的文物，相信同学们一点都不陌生吧，课前我们已经通过预习单进行了了解，老师这里就有几个最具代表性的文物，谁愿意为大家介绍。

1、石斧：理解“管钻穿孔技术”

2、玉珏：播放采访录像，升华玉的精神。

3、陶猪：上海地区6000年前就开始驯养家猪了

4、水稻种子：人工培植稻粒的发现，表明我们的祖先早在6000多年前，就已经掌握了水稻种植技术。

小结：6000年前，古代的崧泽人就会创造性地使用石器，制作并佩戴美丽的玉

器，6000年前，他们就开始了驯养家猪、种植水稻，从中既能看出他们的勤劳和智慧，又能看出我们崧泽文化历史悠久！（板书：历史悠久）

三、崧泽近现代文化探究

过渡：在我们的书上还有一个重要的陶器，谁来说一说它是干什么用的？

师：我们的陈列馆里展示着丰富的近现代崧泽文化。课前，我们参观了崧泽陈列馆，同学们都做了认真的探究学习工作，现在先请大家在小组内交流你的学习成果，等会请大家以小组为单位向大家汇报。

1、小组交流

2、全班交流

（1）江南民俗苑

（2）诗人沈瘦东

（3）青浦田山歌

（4）何氏八百年

小结：同学们，我们的陈列馆虽小，却包罗万象，足以让我们体会到崧泽文化的辉煌灿烂！（板书：辉煌灿烂）

四、交流感受，学做有文化有修养的崧泽人

1、了解当代崧泽的现状：播放录像

2、交流学习感受

总结：从历史悠久的崧泽古文化发展到辉煌灿烂的近代文化再到蓬勃发展的当代文化，有种动力一直在激励着我们前进，我们称之为崧泽精神，那就是——合作、刻苦、精致、创新。这些精神，已经成为我们崧泽学校的校训。作为一名小学生，我们能做的就是好好学习，做一名有文化有修养的崧泽人！

关于本教案的常见问题

Q：3.旧物的诉说名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.旧物的诉说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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