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2.建筑的回声ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：2.建筑的回声ppt课件课堂实录

正文

运河的开罩和变迁

教材分析

“千里江山一河牵”是科教版品德与社会学科五年级上第二单元“贯通南北的大运河”中的第一课。本单元紧扣教材“水孕育文明”这一主旨，围绕大运河而展开。第一课“千里江山一河牵”从运河的开凿导入，说明运河开通的作用，首先在地理上沟通了五大水系，更重要的是政治经济方面，为了加强对南方的统治和方便南粮北运。同时明确：大运河的开凿是劳动人民血汗的结晶。接着展现大运河的变迁，使学生了解她是不同历史时期先后开凿的一些运河的综合体，是利用天然河道加以疏通修凿、连接而成，经历了承袭、扩展和改造的过程。本课虽然只讲“大运河”，但是通过挖掘教材，还可以对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感，同时课文试图从环境保护的视角引导学生关注运河的现状，以培养学生参与社会生活的公民意识。

学情分析

从知识层面上看，我们班级的学生虽然来自全国各地，但大多从小生活在上海，对于运河知之甚少。而本课内容相对来说知识性较强，趣味性不足，不易调动学生的学习积极性。所以在教学过程中，我尽量让学生运用已掌握的学习能力去分析、理解教材内容，如读图的能力，分析、整理数据的能力，等，再配以视频、图片资料，通过民主讨论交流，增加学生的学习兴趣。京杭大运河是我国古代劳动人民智慧和力量的结晶，本课的学习了解可以增强学生的民族自信心和自豪感。

教学目标

1．能在中国地图上找到大运河的起点、终点和大致流经的省、直辖市，知道它是世界上开凿最早、长度最长的运河。

2．了解大运河开凿的主要原因，并利用地图粗略了解运河变迁的历史，知道大运河是不同历史时期开凿的一些运河的综合体。

3.通过比较世界三大运河及分享运河开凿中的小故事，体会京杭大运河工程的巨大与艰辛，增强民族自豪感，并能为保护运河出谋划策。

教学重点和难点

了解大运河开凿的原因和变迁的历史，感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自豪感。

教学过程

一、

导入新课，知道京杭大运河的起点、终点和流经省市

1.预备铃播放大运河图

2.什么是运河。

3.从名称中，你获得了哪些信息。 4.运河流经的省、直辖市。 5.比较世界三大运河。

二、分享故事，体会京杭大运河工程的艰辛

1.开凿运河是一项怎样的工程。 2.读28页图谈感受。

3.补充资料谈感受。

4．小结

三、查看地图，了解京杭大运河的开凿原因和变迁

（一）

了解开凿原因

1．地理环境

2．政治经济

3．小结

（二）了解运河变迁

1.学习单

1）比较隋运河与元运河的不同。

2）元朝为什么要把运河裁弯取直。

2．补充资料

3．小结

四、关注现状，为保护和整治京杭大运河出谋划策

1、出示运河现状。

2、提出保护措施

3、布置作业

板书

沟通南北水道京杭大运河加强整治统治智慧血汗

开凿和变迁促进经济繁荣

资料摘要

2.建筑的回声ppt课件课堂实录

2.建筑的回声ppt课件课堂实录

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

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