演唱原谅我教学目标设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 原谅我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《原谅我》教案教材分析：本课选自人音版三年级上册《好伙伴》中的其中一篇教唱课——《原谅我》，歌曲为四三拍，曲调优美。整首曲子分为四个乐句，朗朗上口，便于记忆。歌曲主要是让孩子们了解到主动向好朋友认错并不是一件难事，反而说出自己想要表达的歉意后心里会快活，才能收获更加真挚的友谊，使友谊天长地久。教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱原谅我

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2018-04-03 17:11:00

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学校：抱罗中心小学

演唱原谅我教学目标设计

未知

2018-04-03 17:11:00

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关键词：演唱原谅我教学目标设计

正文

《原谅我》教案

教材分析：

本课选自人音版三年级上册《好伙伴》中的其中一篇教唱课——《原谅我》，歌曲为四三拍，曲调优美。整首曲子分为四个乐句，朗朗上口，便于记忆。

歌曲主要是让孩子们了解到主动向好朋友认错并不是一件难事，反而说出自己想要表达的歉意后心里会快活，才能收获更加真挚的友谊，使友谊天长地久。

教学目标：

1、能准确、流畅地演唱好歌曲，培养学生互相信任互助互爱的精神。

2、体会三拍子的规律，注意强弱。

教学重、难点：

1、掌握附点八分音符。

2、有感情的演唱歌曲，为歌曲加伴奏。

教具准备：

多媒体、铃鼓、三角铁。

教学过程：

一、导入。

1、课前舞蹈热身。

2、师：拥有朋友的感觉真好！轻松、快乐……但是，朋友之间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉。去表达你对他的歉意，请同学来说一说？（引出节奏）。

二、讲授新课《原谅我》。

师：刚才，我们都是用平常说话的方式来表达歉意的，今天老师要教大家一种特殊的道歉方式——加入节奏来道歉，你们想听一听吗? 3∕4 X X ∣X. X X X X∣ X - ∣

原谅

我

以往

一点错

...... 这是一段3∕4拍的节奏，最后一个只有两拍。这是一个不完全小节，第一小节是弱起，我们应轻声唱。老师范读，学生模仿，加上手拍节奏，增强学生对附点八分音符的节奏认识。

三、学唱歌曲。

1、让学生有节奏的读一遍歌词，注意附点节奏。

师：刚刚我们读了歌词，知道这首歌曲共有4句话，我们用连线把它连起来。现在大家一起来听听这首歌曲是怎么唱的？

2、听歌曲。师：我们有没有觉得这首歌曲好像在哪听过呀？

师：谁来说说这首歌曲应该用什么方式来唱？

3、找出相同乐句，师生配合演唱旋律。

4、听范唱，在心里哼。

5、演唱歌曲。

四、创编歌曲伴奏。

1、根据歌曲的强弱规律，为歌曲加上适当的伴奏，是歌曲更加动听！

2、加入乐器表演唱。

五、拓展——创编歌曲歌词。

师：其实，在我们生活中，除了发生误会或不愉快的事外，还有许许多多让我们感激和高兴的事，比如在你有困难的时候朋友会伸出友谊之手，在你不高兴地时候，同学会送出关怀之心。我们心里也有很多感激的话对朋友说，现在请你们当以回“小小作词家”模仿这首《原谅我》的旋律把它改编成一首《谢谢你》的歌曲好吗？

学生作品：《谢谢你》

六、小结。

同学们编的真不错，老师相信大家课后还可以编出更多好听的歌曲来描述同学们相处的开开心心，友谊越来越深厚。

关于本教案的常见问题

Q：演唱原谅我教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱原谅我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱原谅我教学目标设计