2.科学技术改变世界优质课教学设计
2.科学技术改变世界优质课教学设计
未知
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关键词：2.科学技术改变世界优质课教学设计
正文
课题：科学技术改变世界（崇尚科学精神）
教学目标：崇尚科学精神
行为与习惯愿意为将来报效祖国学好科学知识。
情感与态度敬仰科学家，产生探索科学奥秘的热情
知识与技能了解一些科学家的故事，知道科学家为人类的生存与发展作出了重要的贡献。知道科学家们之所以取得那么巨大的成就，是因为他们身上拥有相同的品质和精神。这些精神也是我们每个人需要学习的。
过程与方法收集科学家的名言和故事（图片、文字资料），并加以整理，体会他们的科学精神。
教学重点、难点：
重点：了解一些科学家的故事，知道科学家为人类的生存与发展作出了重要的贡献。
难点：收集科学家的名言和故事（图片、文字资料），并加以整理，体会他们的科学精神。
教学准备：
上网查找有关科学家的名言和故事（图片、文字资料），并加以整理。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新1、师：科学精神含义广泛，
课
主要包括这几个方面：求真精倾听
神、理性精神、求实精神、创
新精神。人类发展需要这样的
科学精神。
2、揭示课题：崇尚科学精神
读题
二、介绍科1、介绍“锲而不舍的居里夫
学家的故事
人”
倾听后交流。
问：锲而不舍的精神表现在哪
里？如果没有这样的科学精
神，结果会怎样？
2、介绍建设新中国的道路上，说自己要学***科学
涌现出很多类似钱三强、邓稼家的什么精神。
先、钱学森这样不计个人得
失、忘我工作的科学家。
3、介绍当代的航天人继承并学生谈感想
发扬了这样的精神。
体会科学精神，产生对科学
家的崇敬之情。
三、拓展和
总结
1、请说说自己最敬佩的科学小组交流。
家。
2、小结：我们的科学家都具倾听
有求真精神、理性精神、求实精神、创新精神。我们要向他们学习，从小热爱科学。
教学反思
通过学习，学生知道科学家们之所以取得那么巨大的成就，是因为他们身上拥有相同的品质和精神。这些精神也是我们每个人需要学习的。
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- 上传时间： 2018-04-16 08:54:00
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来自：学校：上海市闵行区鹤北小学
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