回顾与思考教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

平行线性质的综合运用教材分析：本节内容是北师大版七年级数学下册第二章第三节的第二课时。在第一课时学***行线的性质和第二节学***行线的判定的基础上，本节课的教学任务是熟练的应用平行线的判定和性质解决问题。在前面的学习中，学生已经具备初步的观察、分析、抽象、概括和推理能力，本节课的要求将会提高，既要

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-06-27 00:08:00

来源学校

学校：广南县黑支果乡中学

回顾与思考教学创新设计

未知

2019-06-27 00:08:00

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关键词：回顾与思考教学创新设计

正文

平行线性质的综合运用

教材分析：

本节内容是北师大版七年级数学下册第二章第三节的第二课时。在第一课时学***行线的性质和第二节学***行线的判定的基础上，本节课的教学任务是熟练的应用平行线的判定和性质解决问题。在前面的学习中，学生已经具备初步的观察、分析、抽象、概括和推理能力，本节课的要求将会提高，既要辨别二者的异同，又要能够在不同的情境中正确灵活的应用。因此本节课的教学目标和重难点是：

教学目标

知识与技能：1、掌握平行线的判定和性质定理。掌握其图形语言和符号语言。

2、能灵活运用平行线的判定和性质定理解决问题。

过程与方法1、：通过审题、思考、交流、展示等活动，培养学生分析、推理能力。体会数学思想方法。

2、在推理证明的书写过程中，培养演绎推理能力。

情感、态度价值观：增强数学应用意识，体会数学的价值，在与小组同学合作中，提高学习能力和合作的能力。

教学重点

掌握平行线的判定和性质定理，能够灵活应用知识解决问题。

教学难点：1、能够辨别平行线的判定和性质。

2、能应用平行线的判定和性质定理解决问题，能够规范的书写推理证明过程。

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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