小结ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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第一章单元小结(1) 一、教学目标1、知识与技能（1）通过回顾集合的概念及表示法，构建单元知识网络；整合知识，使知识系统化。（2）进一步提升学生的集合思想。2、过程与方法通过知识的整理，知识与方法的综合运用，加深对知识的理解，提升应用基本方法的能力，从而使学生系统地掌握知识与方法。3、情感、态度与价

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2019-05-21 15:51:00

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学校：汕头市潮阳区城郊中学

小结ppt配套教案板书设计

未知

2019-05-21 15:51:00

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关键词：小结ppt配套教案板书设计

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第一章

单元小结(1) 一、教学目标

1、知识与技能

（1）通过回顾集合的概念及表示法，构建单元知识网络；整合知识，使知识系统化。

（2）进一步提升学生的集合思想。

2、过程与方法

通过知识的整理，知识与方法的综合运用，加深对知识的理解，提升应用基本方法的能力，从而使学生系统地掌握知识与方法。

3、情感、态度与价值观

在知识的回顾、整理过程中体会数学知识的整体性和关联性，感受数学的系统化与结构化的特征。

二、教学重点与难点

重点：构建知识体系；

难点：整合基本数学知识、数学思想和数学方法。

三、教学过程

1、回顾反思，构建体系

2、例题讲解

考查集合的含义

例1 已知x{1,2,x2},则x_______

22例2 Ayyx,Bxyx,求AB.

考查集合的运算

2例3 设Ax|xx60,Bx|mx10,且ABA,求m的值的集合.

例4 已知 I0,1,2,3,4,A0,1,2,3,B=2,3

求痧IB ，A B

例5 设U1,2,3,4,5,若AB2,(CUA)B4,(CUA)(CUB)1,5,求A.

例6 已知集合A{x|1x2},B{x|xk0},

(1)若AB,求k的取值范围

(2)若ABA,求k的取值范围

3、总结

4、作业：复习参考题1-5

关于本教案的常见问题

Q：小结ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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