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关键词：长恨歌/白居易多媒体教案及点评

正文

教学设计

教学重点：

疏通文意，理解“恨”什么；为什么“长恨”；把握诗歌中心思想。

教学难点：

体会作者对主人公唐玄宗、杨贵妃的情感。

教学步骤：

一、

导入：

（1）

播放《长恨歌》歌曲

（2）听录音朗读，解决字音、词语的字面含义（学生听录音，质疑）

二、新授

（一）知人论世

1、认识作者：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等

2、创作背景：

作于元和元年(806)，当时诗人正在盩厔县(今陕西周至)任县尉。这首诗是他和友人陈鸿、王质夫同游仙游寺，有感于唐玄宗、杨贵妃的故事而创作的。在这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言，优美的形象，叙事和抒情结合的手法，叙述了唐玄

宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧：他们的爱情被自己酿成的叛乱断送了，正在没完没了地吃着这一精神的苦果。唐玄宗、杨贵妃都是历史上的人物，诗人并不拘泥于历史，而是借着历史的一点影子，根据当时人们的传说，街坊的歌唱，从中蜕化出一个回旋曲折、宛转动人的故事，用回环往复、

缠绵悱恻的艺术形式，描摹、歌咏出来。由于诗中的故事、人物都是艺术化的，是现实中人的复杂真实的再现，所以能够在历代读者的心中漾起阵阵涟漪。

三、探讨主旨

（一）

疏通文意

（二）分析的思路

第一部分：“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”至“ 缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。” 叙述李、杨会合经过及李对杨的眷恋宠幸

第二部分：“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得，回看血泪相和流。” 杨女之死

第三部分：“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。”至“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。”——皇之长恨

第四部分：“临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。”至“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。” 杨女之长恨

第五部分：“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”——点明题旨，回应开头

（二）问题探究：

1、长恨歌的“恨”指什么？是什么原因造成他们的长恨？

2、作者对主人公的感情——诗歌塑造了怎样的人物形象？汉皇是荒淫误国的昏君还是深爱杨女的痴心男？杨女是祸国殃民的红颜还是忠贞爱情的痴心女？

（四）主旨归纳：

作者通过对唐明皇和杨贵妃爱情悲剧的描写，对他们的荒淫生活作了讽刺和暴露。

五、布置作业：

练习：

一、

基础积累

1、给下列字注音

鼙鼓

花钿

云栈萦纡

马嵬坡

池苑

衾寒

临邛

绰约

玉扃

迤逦

仙袂人寰

钗擘

2、字形

城阙

踌躇

凝睇

迤逦

阑干

钗擘

3、解释下列词语的含义

六宫粉黛无颜色；可怜光彩生门户；雪肤花貌参差是；但令心似金钿坚

此恨绵绵无绝期；玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

5、名句默写

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

资料摘要

长恨歌/白居易多媒体教案及点评

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Q：长恨歌/白居易多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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