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金子岩小学时间2018年上期科目英语年级备课人吴永明课题教学目标修订人Unit 7 Is this an orange?三年级版本审核人备课节数湘少版1 ⑴知识与技能:Is this an{apple,orange} Is this a{pear,lemon,banana} Yes,it is. N

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Unit 7 Is this an orange?教学实录

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Unit 7 Is this an orange?教学实录

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关键词:Unit 7 Is this an orange…教学实录

正文

金子岩小学

时间

2018年上期

科目

英语

年级

备课人

吴永明

课题

教

学

目

标

修订人

Unit 7 Is this an orange?

三年级

版

本

审核人

备课节数

湘少版

1 ⑴

知识与技能:

Is this an{apple,orange} Is this a{pear,lemon,banana} Yes,it is. No,it isn’t. ⑵

过程与方法:

通过课堂活动加强单词与句型的练习。

⑶

情感、度与价值观:

观看一分钟小视频,谈感想。

教学重

1:新词、新句型

难

点

2:Is this an…? Is this a…? Yes,it is.No it isn’t. 课堂

“五步”教学法

教具

PPT课件、单词卡片、游戏卡片

模式

准备

教

学

过

程

教学环节

导

入

教

案

用一首英文歌“Happy fruits”

提问学生“What’s this song about?”

引入本节课学点。

学

案

设计意图

关于歌曲的英文歌这样引入就能自然过渡到本课内容

T:What’s this song about? Ss:About fruits. T:So,today we’re going to learn about fruits. Unit 7”Is this an orange?”

Read the title with me….

单词学习

小组合作拼读单词

PPT出示新单词:

Ss:苹果苹果apple, Apple,apple,apple. 1、

水果单词+水果图片教授

2、

分组one by one大声读

梨子梨子pear, Pear,pear,pear. 3、

Chant 分男女二组PK 可根据平时字母的发音归则去…

拼读单词。再通过听音去学读单检查预习的单词和同词。

学的发音是否一样。

新

授

通过分组读,男女PK,提高了学生们的学习兴趣。有利于学习。

游

戏

1、魔法盒:

魔法盒里有水果,学生上来摸出一个(蒙住眼睛)闻和猜水果。

2、魔力眼:

课件显示单词,同学快速读出。

3、图片分割合成猜水果。

T:Is this an…

Ss:Yes,it is. No,it isn’t.

这个游戏比赛激发了学生兴趣,

学生们十分激动,气氛很活跃。

争

当

小

老

师

黑板上贴了五张小卡片,卡片后是水果的图片,叫学生上来翻卡片。并且对其他同学提问。其他同学回答。

最后当小老师带读。

巩

固

课堂

小结

板

书

设

计

练习

课件显示关于水果的题目

小老师:Is this an…

Ss:Yes,it is…

小老师:Is this a…

Ss:….. 小老师:Do you like…

Ss:Yes, I do…..

这个游戏的安排目的是让学生大胆说出来,培养其自信心。

有利于巩固本节课的生词新句。

通过这堂课的练习活动,让学生在进一步创造性活用所学语言,提高学生的表述能力。

Unit 7 Is this an orange?

Is this an {apple,orange

?

Is this a{banana,lemon,pear

?

肯定回答:Yes,it is.

否定回答:No,it isn’t.

教

学

反

思

与

感

悟

教学中的注意事项我个人认为: 1,创设各种情景,鼓励学生大胆地说英语,对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度以及及时纠正. 2,在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去. 3,创造条件让学生能够发现他们自己的优点,增强自信与学习兴趣。

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