Unit 10 He has two feet.教学设计模板｜教案在线预览

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Unit10 He ha s two feet. Period 1 一、教学目标：1. 能听懂、会说新单词a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet；2. 能听懂、会说本课对话；3. 能运用“He has…”描述他人身体部位，并能正确询问和

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所属课文：Unit 10 He has two feet.

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Unit 10 He has two feet.教学设计模板

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Unit10 He ha s two feet. Period 1 一、教学目标：

1. 能听懂、会说新单词a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet；

2. 能听懂、会说本课对话；

3. 能运用“He has…”描述他人身体部位，并能正确询问和回答相关问题。

二、教学重点与难点：

重点：掌握人体部位名称。

难点：运用“He has…”等句型描述他人身体部位。

三、教学准备：

木偶一个、单词卡片、PPT等。

四、教学步骤：

Step 1 Warming up 1. 师生问候。

2. 唱英语歌曲“Body Song”。

Step 2 Presentation and drill

1.利用PPT进行教学，出示foot图片教学新单词，出示feet图片教学，并进行比较名词的单复数。

2.用相同的方法教学新单词

finger, knee，leg. 3.活动

I say you do

4.看动画说句子。

1. 出示木偶。

T: Boys and girls, I have a new friend. Who’s he? Guess, please. Ss:…

T: Look! I have a puppet.

板书并教学单词puppet。

T：（扯动木偶的头）

He has a head.

(扯动木偶的两只脚)

He has two feet. He can walk.

（将木偶交给一名学

生）

Hold it, please. 帮助学生理解含义，板书并教学句子He has …及词组hold it。

Step 3 Practice

课文A部分。

1. 听动画录音，跟读。

2. 分组练读。

3. 分角色表演。

Step 4 Consolidation 1. 小组活动。

2. 评价。对学生的手工进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生的创新意识及动手动脚能力。

3. 练习。

4. 家庭作业：读课文，抄单词，发挥自己的想象力画一个puppet。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 He has two feet.教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 He has two feet.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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