Unit 7 Is this an orange?ppt课件配套教案内容

Unit 7

Is this an orange?

一﹑教学目标

(一)语言目标

1.词汇：能听懂﹑会说﹑认读单词an apple,a banana,a pear,a lemon,an orange。

2.句型：能用“Is this......”询问水果名称，能用“Yes,it is./No,it isn't.It's...”简单作答。

(二)应用目标

1.能在图片，实物或简笔画的帮助下指认水果。

2.能在触摸猜物和角色表演的环节中向同伴告知水果名称。

3.能听懂会﹑说A部分的对话。

二﹑教学重﹑难点

1.能听懂﹑会说﹑认读单词an apple,a banana,a pear,a lemon,an orange。

2.难点：能用“Is this......”询问水果名称，并简单作答。

三﹑教学准备

用于复习环节的单词图片，dog,cat,pen,用于新授的水果单词，图片或实物，PPT等。

四﹑教学过程

Step1 Warm-up

1.Greetings.

2.Sing a song:Apple red,apple round.

3.Review:Talk about the picture. 教师用课件﹑单词卡片依次呈现dog,cat,pen的图片，旨在复习学过的句型“Is it......”“Yes,it is./No,it isn't.”“What's this?”“It's...”，为新授做好铺垫。

Step2 Presentation

1.New words (1)用课件﹑图片的方式呈现apple这个单词。

T：“What's this?”

Ss：“Apple.”

T:“Yes,you're so clever.”

教师带读，学生进行拼读，教师边板书在四线三格中。

T:“This is....”

Ss:“An apple.”

(2)用同样的方式教授banana,pear,lemon,orange.

(3)Chant

an

apple

a

boy

an

egg

a

cat

an

ice cream

a

dog

an

orange

a

farmer

an

umbrella

at

girl (通过这个chant来让学生发现a和an的区别。)

(4)单词操练

Play a game: 教师出示水果卡片的一小部分，学生们根据这一小部分的图片来猜测是什么水果。

What is missing?

2.Sentences (1)教师出示apple的图片。

T:“What's this?”

Ss:“It's an apple.”

T:“Is this an apple?”

Ss:“Yes,it is.”

T:“What's this?”(PPT出示banana的图片)

Ss:“It's a banana.”

T:“Is this an apple?”

Ss:“No,it isn't.”

(2)Practise

看图说单词，教师手拿水果单词，并将图片面朝学生，教师只能用“Is this a/an...?”提问学生，学生用“Yes,it is./No,it isn't.”来回答。教师根据学生的回答来猜出正确的单词。

Touch an guess:让学生上台，让其将眼睛蒙上，让其触摸水果实物，并用“Is this a/an...?”询问水果名称，其他同学用“Yes,it is./No,it isn't.”作答。

Step3 The dialogue

Listen and circle 听音之前给学生一些单词，让学生边听边圈出听到的单词

Open your book,listen again and check it.

学生打开书，边听音频边检查自己刚刚是否听准确了。

listen and repeat 学生边听，边跟读。

Step 4 Act and play 学生上台进行角色表演。

Step 5 Practise

(1)Gap filling.

1.This is___apple?

A.a

B.an

C./

2.－Is this a pear?

－No,_________.

A.it is.

B.I'm not.

C.it isn't. 3.This is_________market.

A.a.

B.an.

C.aren't. (2)Look and match

orange

lemon

banana

pear

apple

Step 3 Homework

1.微信读书。

2.做水果卡片，并配上四线三格和相应的单词。