Unit 12 I go to school by bus.教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit12 I go to school by bus. 一、教学目标1、能听懂、会说新单词school，them，ship，by，plane，car，him，bus，bike，train；2、能区分不同交通工具的名称；3、能运用句型“I go to…by….”谈论交通工具及方式；二、教学重点及难

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所属课文：Unit 12 I go to school by bus.

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Unit 12 I go to school by bus.教案及板书设计

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关键词：Unit 12 I go to school b…教案及板书设计

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Unit12

I go to school by bus. 一、教学目标

1、能听懂、会说新单词school，them，ship，by，plane，car，him，bus，bike，train；

2、能区分不同交通工具的名称；

3、能运用句型“I go to…by….”谈论交通工具及方式；

二、教学重点及难点

1、重点：认识交通工具，运用句型“I go t…by….”。

2、难点：介词by的用法。

三、教学准备:城市的卡片或图片若干(学生准备），单词卡片plane、ship、car、bus、bike，train,等。

四、教学步骤

Step1 Warming up

1、师生问候。

2、唱已学的英语歌曲。A、Are you sleeping?

B、Bingo. Step 2 Presentation and drill

1、T show some pictures of transportation. 2、(Peng Suhan/Peng Jiajia)s1：Hello! Boys and girls. I’m….Nice to meet you. …

S1：出示单词卡片和图片plane, 并让学生跟读。（学生抄写。）

S2：

3、

用类似的方法教学单词ship，car，bus，bike, train.

4、

跟读新单词。（Twice.）小组内读，抽查2-3个小组读。

5、游戏——Listen and do、(听句子，找单词）

小教师将单词卡片plane，ship，car，bus，bike, train分发给站成一排的六名学生。教师说一个句子，句子中包含五个单词之一，手拿该单词卡片的学生向前走一步。错了的淘汰。

T：I go to school by bike.手拿单词卡片bike的学生向前走一步。

Step 3 Practice dialogues 1、(Tian Yie/Gui Yun) Hello! Boys and girls. I’m….Glad to see you. What color is this car/plane/bus/bike/ship/train?(Ss answer.)

S3: Hello！I’m… Nice to meet you. I go to…by….(Sichuan/car) S4: Hello! I’m …Nice to meet you, too.

I go to…by….(Beijing/plane)

S3: Goodbye.(Practice in groups.) (Check2-3 groups.) 1、听小老师读课文A部分，学生理解课文大意。

2、学生跟读。

3、自由组合练读对话。

4，分角色表演。

Step 4 Consolidation

(Peng Zhilin/Wang Yuewei): Hello! I’m….Nice to meet you. 1、

按照下表提示，相互就暑假的活动安排进行调查，完成表格。

Name(姓名)

2、读课文。

3、家庭作业。熟读并背诵课文A部分。

教后记：

Place(地方)

Transportation(交通)

关于本教案的常见问题

Q：Unit 12 I go to school by bus.教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 12 I go to school by bus.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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