资料摘要
2017—2018学年度高一教学案主备人:陈家国审核人:束长生1.1 集合的含义及其表示学习目标1.使学生理解集合的含义,知道常用集合及其记法;2.使学生初步了解“属于”关系和集合相等的意义,初步了解有限集、无限集、空集的意义;3.使学生初步掌握集合的表示方法,并能正确地表示一些简单的集合.学习重难
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:1.1 集合的含义及其表示
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 102
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-04-24 10:52:48
- 来源学校
- 学校:扬中市第二高级中学
1.1 集合的含义及其表示名师教学设计1
未知
摘要:暂无摘要
关键词:1.1 集合的含义及其表示名师教学设计1
正文
2017—2018学年度高一教学案
主备人:陈家国
审核人:束长生
1.1
集合的含义及其表示
学习目标
1.使学生理解集合的含义,知道常用集合及其记法;
2.使学生初步了解“属于”关系和集合相等的意义,初步了解有限集、无限集、空集的意义;
3.使学生初步掌握集合的表示方法,并能正确地表示一些简单的集合.
学习重难点
1.集合元素的特征
2.元素与集合的关系
学生活动
自主预习
阅读教材P5-6完成下列填空
1.
集合的含义:
构成一个集合(set). 集合中的________________ 称为该集合的元素(element).简称元. 思考1:集合含义中的关键词有哪些?
【答】
思考2:(1)所有的好人能否构成一个集合?
学法指导
1}能否构成一个集合?
(2)1,
(3)北京,天津,上海,重庆和天津,北京,重庆,上海{{}{}是同一个集合吗?
2.元素与集合的关系:
如果a是集合A的元素,就记作_______;读作“________________”;
如果a不是集合A的元素,就记作______或_______读作“__________”. 3.常用数集及其记法:
一般地,自然数集记作________;正整数集记作________或________;
整数集记作________;有理数记作_______;实数集记作________ 4.集合的表示方法
(1)列举法
将集合的元素_______ 出来,并_______表示集合的方法叫列举法. 元素之间要用__________分隔,但列举时与__________________无关。
(2)描述法
将集合的所有元素都具有的性质(_________)表示出来,写成 的形式,称之为描述法.
(3)图示法(Venn图):用平面上封闭曲线的内部代集合. 5.集合的分类
按所含元素的个数来分:
.
集合
扬中市第二高级中学高一数学备课组
2017—2018学年度高一教学案
主备人:陈家国
审核人:束长生
6.集合与集合的关系:
如果两个集合所含的元素
(
),那么称这两个集合相等。
知识应用
【例1】判断下列说法是否正确?并说明理由。
(1)所有正数组成一个集合;
(2)1,3,0,5,︱-3 ︳这些数组成的集合有5个元素;
(3)集合{1,3,5,7}和集合{3,1,5,7}表示同一个集合;
(4)高一(8)班身材高的学生可以组成一个集合。
【例2】用符号"",""填空:
(1)0___N;(2)5___{xx10};(3)5___Q
【例3】求不等式2x35的解集.
【例4】已知集合Ax|x22xa0,xR,a为实数
(1)若A是空集,求a的取值范围;
(2)若A是单元集,求a的取值范围;
变题:若A中至多只有一个元素,求a的取值范围
课堂小结
集合的表示方法________________________________________________ 集合的分类___________________________________________________ 集合相等________________________
扬中市第二高级中学高一数学备课组
2017—2018学年度高一教学案
主备人:陈家国
审核人:束长生
集合的含义及其表示
课堂检测
班级 姓名 1、用∈或填空
1_______N , -3________N , 0_______N* _______R ,220_____Q ,cos30_______Z 72、用列举法表示下列集合:
(1)xx+1=0
(2)xx为15的正约数{}{}
}
(3) xx为不大于10的正偶数{3、(1)已知
x21,0,x,则实数x的值 (2)用列举法表示方程x10所有实数解构成的集合 (3)写出不等式组
22x40
表示的整数解的集合为 1x2x1(4)方程组xy1的解集为 xy1
集合的含义及其表示 课后作业
班级 姓名 1、用"",""填空
(1) 2___Z; 0.817___Q; 1___R
2 (2) A{xxx0},则1___A,1___A
(3) B{x1x3},则0___B,3___B,1___B
2、用列举法表示下列集合:
(1){a0a5,aN} _______ _________ (2)“mathematics”中字母构成的集合 ____ ______ (3) 方程x2x80的实数根的集合 __ _ (4)(x,y)0x2,0y2,x,yZ 扬中市第二高级中学高一数学备课组
2
2017—2018学年度高一教学案
主备人:陈家国
审核人:束长生
3、用描述法表述下列集合:
(1)奇数的集合 (2)正偶数的集合;
(3)不等式x10的解集
4、一个数的平方等于它的两倍,由所有这些数组成的集合为_ 5、数的集合{1,x,x2x}中,x满足的条件是 6、(1)已知集合A{xxax10},如果集合A中只有一个元素,求a的值;
2 (2)已知集合Axax4x40只有一个元素,
求a的值. 22
227、若1{xxaxb10},2{xxaxb0},求a,b的值并2用列举法表示集合{xxaxb0}
8(选做)、已知A{a
6N,aZ},用列举法表示集合A
3a
教学反思
扬中市第二高级中学高一数学备课组
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2023-04-24 10:52:48
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 102
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_149862
来自:学校:扬中市第二高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:1.1 集合的含义及其表示名师教学设计1是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1.1 集合的含义及其表示》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。