4 利用轴对称进行设计教案2｜教案在线预览

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5.4利用轴对称进行设计禄丰县文星初级中学：李润琼学习目标一、基本目标1．经历观察、分析、作图、折叠等过程，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念．2．能够利用轴对称进行一些图案设计．3．欣赏中国民间剪纸艺术中的一些图案，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值．二、重难点目标【学习重点】掌

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所属课文：4 利用轴对称进行设计

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2019-05-14 16:06:00

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学校：禄丰县文星初级中学

4 利用轴对称进行设计教案2

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2019-05-14 16:06:00

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关键词：4 利用轴对称进行设计教案2

正文

5.4

利用轴对称进行设计

禄丰县文星初级中学：李润琼

学习目标

一、基本目标

1．经历观察、分析、作图、折叠等过程，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念．

2．能够利用轴对称进行一些图案设计．

3．欣赏中国民间剪纸艺术中的一些图案，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值．

二、重难点目标

【学习重点】

掌握有关轴对称图形画图的操作技能，并能利用图形之间的轴对称关系来设计轴对称图形．

【学习难点】

掌握有关画图的技能及设计轴对称图形．

学习过程

环节1复习引入

轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么

这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫这个图形的对称轴。

2.轴对称:对于两个图形，把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴 3.轴对称的性质：在轴对称图形中，

(1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分；

(2)对应线段相等，对应角相等. 环节2（用图片感受生活中的轴对称）

环节2

做一做

1、

阅读课本P128“做一做”第2题，完成下面的问题.

（1）经过步骤①和步骤②后，在这张正形纸上留下什么样折痕？请在图（1）中画出来. （2）经过步骤③得到怎样的图案？

（3）将正方形纸按上面方式对折3次，然后沿圆弧剪开（如图（2）），去掉较小的部分，展开后得到怎样的图案？将正方形纸对折3次后，在纸上留下什么样的折痕，在图（3）中画出. （4）在这种对角折纸中，若纸上留下的折痕有n条，那么剪下来的图案至少有几条对称轴.

环节3

温故知新

轴对称的性质：对应点所连线段被对称轴垂直平分；对应线段相等；对应角相等。

1、过点A作对称轴 l 的垂线，垂足为O,延长AO至B，使得AO=BO.点B就是点A关于直线 l 的对应点。

2、已知△ABC和直线l，请以直线l为对称轴，做出△ABC的轴对称图形。

3．利用两个圆、两条线段、两个三角形设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图和要表达的含义。

4、自己设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图。课堂小结，当堂达标

(学生总结，老师点评) 利用轴对称欣赏图案生活中的应用和文

进行设计动手操作化价值体验轴对称在现实练习设计

请完成本课时对应练习！

关于本教案的常见问题

Q：4 利用轴对称进行设计教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 利用轴对称进行设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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