19 橡皮头铅笔名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

教学目的1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 复述画家发明橡皮头铅笔的过程。3. 让学生各抒己见,说出自己所受的启发。重点难点1. 了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。2. 鼓励学生大胆说出自己所受的启发,可多角度自由感悟。教具准备生字卡片,鲁班发明锯子挂图,现代少儿科技作业资料等。教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 橡皮头铅笔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-04-02 19:06:17

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学校：乐亭县第三实验小学

19 橡皮头铅笔名师教学视频（文字实录）

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关键词：19 橡皮头铅笔名师教学视频（文字实录）

正文

教学目的

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 复述画家发明橡皮头铅笔的过程。

3. 让学生各抒己见,说出自己所受的启发。

重点难点

1. 了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。

2. 鼓励学生大胆说出自己所受的启发,可多角度自由感悟。

教具准备

生字卡片,鲁班发明锯子挂图,现代少儿科技作业资料等。

教学过程

一、实物引入,直观形象(7)

1.展实物,出示有橡皮头和无橡皮头的铅笔,让学生比较,说说它不同之处和利弊。

2.揭课题,设悬念。在铅笔上加个橡皮头,就成了使用方便的橡皮头铅笔,可就这看起来很简单的一件事,却经历了很不简单的一个过程。你想知道吗?

二、初读课文,了解大意(8)

1.自由读课文,把课文读正确,读通顺。

2.全班交流:说说自己从课文中读懂了什么。

三、细读课文,精彩复述(15)

1.再读课文,用自己的话讲讲李浦曼发明橡皮头铅笔的过程。

2.引导学生结合课文内容评议,着重突出:

⑴第三段:李浦曼发明橡皮头铅笔的具体经过,引导学生抓住“专心致志”“凌乱”“发了狠心”等重点词语,走进穷画家的内心世界,并指导情感朗读。

⑵第二段:了解画家和背景,体会他对艺术的执著精神。

四、发明探因,拓展延伸(5)

1.想一想:穷画家为什么无意中竟变成了发明家?

(留心生活中的不便,并想方设法地克服。)

2.议一议:结合自己的学习和生活实际,你能发明什么有用的东西吗?

五、课堂作业

1.书写本课生字词语。

2.朗读课文。

板书设计

介绍画家发明橡皮头铅笔的生活背景赞扬画家

橡皮头铅笔讲述画家发明橡皮头铅笔的经过的执著进

这个发明给人们带来了方便取精神

教后感

关于本教案的常见问题

Q：19 橡皮头铅笔名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 橡皮头铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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