13 香港夜色第一课时教学设计

《香港夜色》

教学目标

1、用自己喜欢的方法学会本课生字，理解“心旷神怡”、“难以忘怀”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受香港夜色的美，激发学生对香港的喜爱之情。

教学重点

1

2

教学难点

体会香港夜色美。

教学准备

生字、词语卡片，香港夜景的文字、图片、音像资料。

课时安排

2课时。

教学过程

一、创设情境，谈话引入

1、小朋友们，大家好！很高兴和大家在一起学习。今天，老师送给大家一份礼物，是什么呢？一起来看看吧！（播放课件：东方之珠）

2、你知道歌曲中的“东方之珠”是哪里吗？对了，那就是香港。把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让我们一起来了解香港吧。（课件：香港位于祖国的南边，以前是英国殖民地，到了1997年才回到祖国的怀抱，成立了香港特别行政区。它包括香港岛，九龙半岛和新界，哪里有美丽的维多利亚湾，有好玩的迪士尼乐园和海洋公园）

香港是美丽的,香港夜晚的景色怎么样呢?今天,我们一起来学习课文《香港夜色》。请齐读课题:香港夜色。

二、初读课文,学习生字词

1、请小朋友们借助批读提示自由阅读课文,用喜欢的符号标出不认识的字和不理解的词,多读两遍,开始吧!

2、大家读得很认真!我们一起来解决大家不认识的字吧!(出示课件,逐字读生字词)

3、小朋友们,哪些字的读音容易错呢?对了,“印象”的“印”是前鼻音,别读成后鼻音了。大家来读两遍。还有“匆忙”的“匆”是平舌音,跟老师读。大家读得真准确。字形上,哪些字容易记错呢?香港的“港”的右下角是由“横折横竖弯钩”组成,不是由“横折钩竖弯钩”组成。我们拿出小手书空一遍。“匆忙”的“匆”最后一笔是一点,别写掉了。写掉“点”后就变成“勿”了编个口诀记住“匆”吧:匆忙匆忙有一点。还有一些字,他们的形状很相近。(课件出示)让我们用组词的方式来记住它们。维(维护)(维持) 准(准备)(批准)难(困难)(难过);摩(摩登)(摩天大厦)魔(魔法)(魔鬼)

4、大家再来把生字新词读一遍吧。尽量读准确。(课件出示)三精读课文,细细品味

1、现在,我们和生字新词变成了好朋友,把它们放回课文中,再读读课文吧。边读边体会香港的夜色怎么样?想想作者欣赏了香港哪些地方的夜色

2、是呀,香港的夜色很美!作者欣赏了港岛和港湾的夜色。

找一找哪些段落概括写出了香港夜色之美。可以在空白处批读。对了,文中的第一自然段和最后一自然段概括写出了香港夜色之美。我们来读一读吧。(课件展示)有孩子问“流连”“难以忘怀”是什么意思?

为什么作者会流连香港夜色?遇到不能理解的词语,我们通常都采用查字典和联系上下文的方法来理解。请大家用自己喜欢的方式来理解词语,并批注在书页上。大家来交流一下自己的理解吧。流连是留念,让人舍不得离开的意思。难以忘怀是难以让人忘记的意思。

3、香港灯火真这样美吗,美得让人流连,难以忘怀吗?我们也要一起欣赏欣赏。

4、先来欣赏港岛夜色吧。

(1)勾画第二段中自己最喜欢的描写夜色的句子,读一读,说说为什么喜欢。并在句子旁做上批注。

(2)大家来分享一下自己的感受吧。

①有孩子喜欢第一句话,因为句中用夜幕低垂、华灯初映两个词写出了傍晚的天色暗下来而灯光在一点一点亮起来的样子。给后面的灯火辉煌拉上了夜晚的幕布。

②有孩子喜欢第二句话,(课件出示)读一读。有的孩子喜欢“撕开”这个词,认为用的很形象,有的喜欢汽车“左拐右弯”“疾驰而上”时的灯光,认为汽车灯也成了香港夜色中的一颗闪烁的,移动的“星星”,为夜色的美丽贡献了力量。

③最多的喜欢第三句话。(出示课件朗读)

那高高低低,错落有致的灯光是怎么样的?我们来看看吧!(课件出示图片)欣赏港岛的灯光大家说说你的感受。有的孩子说:那闪烁的灯光真像一只只萤火虫,又像一颗颗星星,迷人又美丽。有的孩子说:这些高高低低,错落有致的灯光,在夜晚那黑色幕布的映衬下,显得那么美丽壮观,明亮辉煌。还有的孩子说:这些灯光让我们就像置身于星星的海洋里,觉得自己都快飘起来了。港岛的夜色太美了!

大家体会得真好!让我们带上体会再来读一读第二自然段。

(3)欣赏完美丽的港岛夜色,我们在来欣赏一下港湾夜景吧。

请同学们自读三四自然段,并思考:我登上了瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色?感受到什么?从哪些句子感受到的?勾出来,注上批注①有的孩子感受到了丝丝夜风那么轻快,吹到脸上,使人心旷神怡。她从“一丝丝夜风迎面吹来,掠过山顶的树梢,又匆匆去亲吻那远方的灯火”这句话感受到的。

②有的孩子感受到港湾很明亮,从“白天一片蓝悠悠的海滨,、、、、、的灯光”看出来的。“万千广厦”发出的光多亮呀!

③有的孩子觉得,维多利亚湾的灯火不但明亮,而且五光十色,绚丽迷人。从“那缓缓行驶的万吨巨轮、、、、、、把夜的港湾装点得如同白昼。”看出的。我们也一起来欣赏这明亮美丽的夜色吧!(放课件)有的孩子还从句子中的“万吨巨轮”中体会到香港的繁华。其实,前面一些词语和句子也体现了香港的繁华,你找到了吗?对了,就是“林立如笋的摩天大厦”和“千千万万的灯光”。就是这像竹笋一样多的高楼发出明亮的光,船上的灯串,灯柱以及这些光倒映在水中,随波闪耀,才让夜晚的维多利亚港那么绚烂,迷人。

④还有的孩子认为,除了近处的海港,远处也是一片灯火辉煌。从“掠过那片灯火的海港,、、、、、远的在天边”这句话看出的。是呀!近处的灯光红红绿绿,黄黄白白,远处的灯火与它相连,呈现在面前的大地光环里有灯光,灯光连着光环,是一片灯的世界,光的海洋。怎能不让人沉醉。

⑤有孩子不赞同老师的说法,他们认为: 在维多利亚湾,不光大地一片灯火辉煌的景象,连天空的星星与远处的灯火相连后,也变成了香港夜色的一部分让人分不清哪里是灯光,哪里是星星。你看(课件出示)“灯火与天上的星星连在一起、、、、、、就像撒满了珍珠。”这里,

天地就是一张黑色大幕布,灯光和星星就像撒在这张大幕布上的珍珠,晶莹又美丽!光环、灯光、星星连成一片,真是美不胜收呀!所以,作者赞叹道:香港美,香港的夜色更美!

⑥让我们跟着音乐,一起朗读第四自然段,边读边想象维多利亚湾那灯火辉煌的魅力吧!(和乐齐读第四自然段)

⑦再读了课文后,大家又想说点什么?是呀,香港真是一颗耀眼的东方明珠。这么美的景色怎能不让人流连和难以忘记呢?香港夜色真不愧“世界四大夜景之一”的美称。

(4)让我们一起赞叹:香港很美,香港的夜色更美。

四总结,拓展

香港不但夜景美不胜收,而且也是一个繁华的大都市。请大家把自己了解的香港介绍给家人。