第12课 飞向月球优质课教学设计

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浦东新区第四学署学科带头人、骨干教师课堂教学展示

骨干教师课堂教学展示

教学设计

课题：神秘的月球

执教：凌兆小学

周晓文

年级：一年级

课时：一课时

教学目标：

知识与技能：知道月相的自然变化规律和不同月相的形状，引导学生联想和想象。

过程与方法：通过了解月亮及人类的探月历程，画出想象中关于月亮的故事或场景。

情感、态度与价值观：通过浅显的月球知识和神话故事，激发学生探索月球奥秘的兴趣，在创作实践中使自己的想象力得到提高。

教学重点与难点：

重点：画出想象中的月亮的故事或场景。

难点：启发想象，丰富画面。

教学准备：

教师：多媒体课件、学生作品

学生：记号笔、油画棒、铅画纸等

教学过程：

一．

组织教学

1.

两分钟预备铃声班班唱。

2.

做好课前准备工作，工具和材料按照规定排放整齐。

二．

导入

2

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1．

用中国古代神话故事“嫦娥奔月”来激发学生的学习兴趣。

出示嫦娥奔月的图片让学生欣赏。

2．

课件播放美国宇航员阿姆斯特朗登月情景。

展现人类探月的伟大历史时刻。

3．

师生讨论：那么月亮上到底是怎样的呢？

4．

揭示课题：神秘的月球

三．

新授

1．

了解月相变化。

①

师：月亮真的很神秘，我们在一个月中看到的月亮形状是一个样的吗？

②

学生交流自己所见到的月亮形状。（要求学生轻声讨论，发言的学生声音响亮，听讲的学生尊重同学，认真听讲，有不同意见要等同学发言完后举手申请。）

③

通过一个课件来了解月相变化的自然规律，知道月亮的各种形状。

④

教师作简单的小结。

2．

画月亮

①

用记号笔勾勒出自己想表现的月亮外形。

②

师生讨论交流：你认为月亮上会有什么？你想让月亮上有什么？

③

教师出示未来月亮人类基地的想象图。

④

看看我们的同龄小朋友把月亮变得怎样漂亮？

出示同龄人作品让学生欣赏。

⑤

师：现在就让我们也来设计自己的月球未来世界。

出示作业要求：用你的想象力画一个自己心中的月球世界；

大胆表现，色彩丰富。

⑥

学生作业，教师巡视指导。

四．

展评

1．

集中展示学生作业。

2．

学生自评：

师：谁来说说你在月亮上画的师什么？

3

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3．

学生互评：

让学生在自己喜欢的同学作业上贴上小红星，看看谁的作业上的小红星最多。（在互评中要互相尊重，实事求是地进行评价同学东风作品。）

五．

拓展

1．

师：月亮上到底有什么？我们人类到底能不能象传说故事中的嫦娥一样搬到月亮上去生活？我们的科学家正在积极地努力地利用各种手段进行对月亮的研究。就在去年，我们中国的航天科学家成功发射了一颗探月卫星，名叫“嫦娥一号”，现在正绕着月球飞行，并不断地传回来各种观测的科学数据。

2．

播放“嫦娥一号”探月的视频。

3．

师：接着，我们中国的科学家就要实现登月，并在月球上建立永久的科研基地，真正实现人类在月球上工作生活的梦想，为此，就在今年九月，我们的宇航员首先进行了太空行走，为登上月球迈出了一大步。

4．

播放神七太空漫步的视频。

5．

我们回家以后可以利用各种材料制作火箭、宇宙飞船、宇航员等，来丰富我们今天的这张作业。现在努力学习科学文化知识，将来登上月球，建立一个新的世界。