2.球绕环游戏公开课教案

《球宝宝学本领》教学设计

----祝蔚萍

一、

设计思路

本课教材安排篮球直线运球（边走边运）和游戏“跑跑跳”。我主要依据《体育与健康》课程标准，并结合小学二年级学生的活泼、好动、好胜、善模仿及年龄与身心特点来设计教学思路的。本节课以一个故事始终贯穿，教师以言语引入情景游戏《球宝宝学本领》，给小篮球画上各种卡通化的笑脸,使其成为招人喜爱的“球宝宝”，孩子们变成了“球爸爸”和“球妈妈”。激发学生学习篮球的兴趣，考虑到低年级学生运动时的心理活动规律，在教学中不断设计兴奋点，调动学生学习积极性。

二、教学内容1. 直线运球（边走边运）

2.游戏游戏“跑跑跳”

三、教学目标

1、运动参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的意识。

2、运动技能目标：通过边走边运，让学生知道行进间运球的拍球部位和原地运球的不同点

3、心理健康目标: 通过体育活动等方法体验自信、健全的个性心理。

四、教学重点与难点

重点：拍球部位

难点：人和球的协调

五、教学流程

1、导入新课

（1）

由体育委员整队，师生问好。

（2）

教师以谜语导出本课的主教材篮球，设置情景游戏《球宝宝学本领》。提高学生的学习兴趣。

（3）球性练习：①做球操

②

原地运球（站着、蹲着和坐着）

2、篮球直线运球（边走边运）

重点：拍球部位

难点：人和球的协调

教法：

①设置情境“球‘宝宝’和球‘妈妈’”，启发学生想象

②组织学生尝试边走边运球，交流尝试练习心得，启发学生说出原地运球和边走边运球的区别

③强调重难点和动作要领

④组织集体练习直线运球，提醒易犯错误、表扬和鼓励学生

⑤组织学生展示、评价

学法：①

在老师启发下，积极思考，发挥想象。

②尝试练习，积极体会运球动作并思考动作的要领

③

认真听教师讲解动作的重难点

④

在老师指导下集体练习直线运球，积极展示自我

⑤积极参加游戏，注意安全

组

织

：

3、游戏“跑跑跳”

全班分为四组进行接力比赛，教师哨子一吹，排头拿着绳子往前跑，到8、5、1号点分别原地跳绳三次。到终点后返回，把绳子给下一个同学后拍队伍最后面。

要求：认真听教师讲解，严格遵守游戏规则，安全游戏。

组织：

六、身心放松

1、

放松游戏“摆POSE”

2、

小结评价本课活动。

组织：散点

3、

收集器材

4、宣布下课，师生再见。

七、器材与场地：篮球场一片

绳子若干

篮球4个

标志4个