第15课 有趣的造型公开课参赛课教案

课题

10.《有趣的蛋壳造型》

1课课时

时

设计本课的目的在于引导学生善于利用身教材版面教材分析边的材料，进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。

分析

教学重点

用蛋壳、彩纸等材料进行人物、卡通造型设计、制作。

课前准备

教学过程

导入

教学难点

蛋壳小摆设的美感与创新。

1.感受蛋壳的特征，学习利用彩纸及多种材料进行创作。

教学目标2.学习用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。

3.培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。

蛋壳、彩泥、圆形物体、彩色卡纸、剪刀、双面胶等

教学过程与方法

教师活动

1、小朋友们，老师给大家

带来了大家熟悉的一部电视的主题曲，同学们听出

学生活动

激发学生的学教学意图

感受体验

来是那不电视剧的主题曲

了吗？里面都有什么人物

呀？

“看，是孙悟空和八戒来了”（教师播放《西

游记》主题曲并取出做的

小工艺品）

习兴趣，培养学生自主学习的能力

2、这些有趣的造型你们喜

欢吗？知道是用什么东西做的吗？就让我们一起走进《有趣的蛋壳造型》

1、摸一摸

(1) 尝试让学生摸摸

蛋壳.

老师和同学拿着蛋壳:同学把鸡蛋放在手上摸一摸,你发现蛋壳是怎么样的?

(2) 蛋壳的特点

很容易碎

生：蛋壳易

呀！老师的蛋壳不小碎要轻拿轻心掉到地上了，好可惜呀。放

你们在做的过程中需要注

意什么呢？

2、看一看

生：象脸、拓宽学生象球、象身创作的思，丰体……

富想象，发散思维。

引导学生拓宽制作思路，举一反三，简化、夸张

解决制作中的难点问题。

在设计过教师取出蛋壳，“看看蛋

壳象什么？能做出什么？”

看书中的同学们利用蛋壳

椭圆形的特点设计出那些

有趣的造型。

3说一说

通过刚才书中的欣赏，我们可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位？

古装人物有哪些特点蛋壳作品有哪些不同？

服饰、道具、程中，培养学这两个作品哪个更生动？装饰图案、生的动手实践添加什么？

4.想一想

为什么我的蛋壳放不住呢? 蛋壳怎样才能放平稳？纸筒和蛋壳之间怎样才能更色彩

做底座

能力和设计创新能力

学习实践

展评作品

课后拓展

牢固？

做实验

引不同粗细长短的纸筒在造粗细长短不型中怎么运用？

5做一做

欣赏微课

小组讨论

说说你想设计一个怎样的蛋壳造型? 艺术实践

展示评价

以表演的形式介绍一下你们的作品看哪个小组做的又快又好我们选出最好的评选一组创作之星

总结：通过欣赏这些漂亮的艺术品，大家一定会对中国传统文化更加喜爱了，那么就让我们在今后的学习和生活中，不断努力，用双手装点我们的生活！

同的纸筒应该放在什么位置？

剪、贴、卷、折

导学生交流经验，感受成功的喜悦。

有趣的蛋壳造型

板书设计剪 贴 卷 折