第9课 大嘴怪ppt配套的教学设计方案

大嘴怪

教学目标：

1、学生在观察探究、体验的过程中，尝试使用彩砂纸、油画棒等绘画工具表现大嘴怪，完成艺术创作

2、在愉快的实践过程中，学生感受彩砂纸画的趣味性和特殊性，开阔

创作思维、提高动手实践能力，增强对艺术创作的兴趣，同时，引发丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情

教学重点：

学习彩砂纸画的绘画方法，进行艺术实践活动，创作一幅表现大嘴怪的彩砂纸画作品。

教学难点：

大嘴怪的创意造型，以及彩砂纸画的绘画方法。

教学过程：

一、导入：

师生问好。

（课件出示）请看图上的“人物”有什么特点？

师：嘴巴大，长得怪，我们就叫它“大嘴怪”

板书课题：大嘴怪

二、新课讲授：

一>、生活中的大嘴怪动物。

师：你知道哪些动物的嘴巴大吗？

师：同学们真棒！自然界中的大嘴怪动物可真多，我们一起来欣赏一下吧。

课件出示大嘴动物，学生欣赏。

定格最后一幅图片，师问：看到这张大嘴你会产生什么感受？

生：害怕、恐惧、吓人、想躲起来…

二>、艺术作品中的大嘴怪。

师：老师还收集了一些艺术作品中的大嘴形象，大家请看（课件出示）

有动画、卡通人物，有游戏中的形象，还有的设计师把大嘴形象设计到我们的生活中呢。

师：这些大嘴形象，你们还害怕吗。他们个个生动好玩，活泼。艺术中的大嘴怪的形象，不再让我们感到害怕和恐惧，他给我们带来了很多欢乐，也是生活中艺术家的创作题材。

三分析创作思路

师：今天我们就来设计表现大嘴怪。首先要有一个很夸张的嘴巴。板书：夸张

师：怎样可以让它看起来怪异些呢。板书：想象

师；请看这幅图课件出示他的身体各部分就具备了许多动物的特点，引导学生回答。真是神奇的组合。板书：组合

四：师生合作示范

（课件播放）你听到了什么声音。

火警响了，应打119，请消防员叔叔帮忙。老师不想找消防员，我们就请大嘴怪来帮忙吧，先设计一张大大的嘴吧，露出尖尖的牙齿。（师演示）再加上不一样的眼

睛。是要灭火大嘴怪需要喷出很多的水，谁来帮老师划水。请生先用手摸一摸砂纸，了解砂纸画的特点

师总结：看来大嘴怪不仅有邪恶的，还有善良的，乐于助人的大嘴怪

现在就请你创作一个大嘴怪可以是有精彩故事的，也可以是一个简单的造型，那就开始吧！

四、作业讲评：

欢迎来到大嘴怪乐园，大家创作的大嘴怪形象可真可爱！老师为你们点赞！请你来说一说，你最喜欢哪一个，为什么？

五、课堂小结： 请看这幅图，这是一种新的表现技法叫做吹塑纸版画是通过刻板油印的方法来完成的，下次我们就学习这种表新的表现方法、

板书

大嘴怪

夸张

想象

组合

教学反思：

本节课最为最大的亮点：一、

教师精简了是不同方法的简笔画嘴巴做为示范，以及画一个有情节的大嘴怪故事，能让学生短时间内掌握大嘴怪的大嘴。但在夸张上还不够深入挖掘。

二、设计了一个情境，能让低年级学生马上进入教师事先预想的助人为乐的思想上去，避免学生给大嘴加上破坏作恶等不良特征，同

时也对学生进行了一个潜移默化的思想教育。 不足之处：

这节课没有突破传统教学模式，可以在其中加入小组学习，让学生合作学习，节约时间。

淮南市田家庵区第二小学

王宗珍