第15课 有趣的造型第二课时教案

三年级美术下册《有趣的造型》

教学目标

: 1.感受蛋壳的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。

2.学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。

3.培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。

教学重点：

用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。 教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。 课前准备：

蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。 教学过程: 一、游戏导入

1.手操游戏（魔术变变）

2．师：老师为你们带来了一些小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？

3．（活跃教学气氛，激起同学好奇心）出示游戏规则：

请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗？

师分别找两名同学扮演白兔和小鸡的形象特征，分别请同学猜。

二．引出课题（欣赏课件）

出示教师准备的一组用蛋壳等材料料制作的有趣的造型。今天我们就利用一些生活中常见的圆形资料制作有趣的造型，好吗？引出课题：《有趣的造型》

（1）作品欣赏（课件）

1.这两个人物大家熟悉吗？

2.你最喜欢谁？为什么喜欢它们？(引导学生说出形象有趣……) 3.观察比较：蛋壳造型和人物有什么不同？

引导学生观察：先来看看蛋壳造型和人物有哪些相同点？（头部比较相似）

师：哪些地方不一样？（身体发生了变化）

4.大家想不想学习一下这种方法？ 教师引导、小结：夸张、概括 5.图片对比，进一步来理解夸张、概括的方法。

（2）看一看，想一想（课件）

1.看一看，想一想蛋壳怎样才能平稳摆放？引导学生动脑思考。

2.出示课件，看一看哪幅图蛋壳更平稳？

3.学习制作底座的方法。（引导学生看清步骤）

底座怎样制作才合适？（教师讲解方法）

4.引导观察不同粗细、长短的纸筒在造型中的运用。

5.出示方法，怎样使底座更牢固？

（3）说一说：

1.出示课件：观察对比

师：添加什么使作品更生动？（服饰）

2.出示课件：观察图画

师：你有什么好的建议？对比图片再进行比较：添加道具

3.出示课件：观察图片，说一说。

师：添加什么使作品更美观？（引导学生说一说）

出示方法：添加色彩、图案。

（4）做一做

1.欣赏作品。

2.出示制作步骤（①设计造型 ②固定底座 ③装饰壳）

教师强调使用剪刀和胶棒粘贴注意事项。

3.出示微课：教师展示制作步骤。（过程小结：总结制作步骤）

4.出示课件：新创意（制作方法的多样性）

三、艺术实践---出示制作要求 1.小组合作，看谁能做出有特色的有趣的造型？ 2.每个小组的作品都放在同一个展台上 3.给每一件作品起个好听的名字吧！

四、展示评价 同学以小组为单位，展示作品、介绍作品的名称。

开

展竞赛的形式，看哪个小组的造型作品新奇美观，这样就获得一等奖，发给一枚奖，依次评出二等奖，三等奖。 五、课堂小结 同学们在这节课中做出了新颖有趣的造型，而且能发扬合作的精神，表示出色！只要我们平时认真观察事物，积极考虑，动手实践，创新思维，我们就能做出好作品来的！