第2课执笔与姿势优秀教学设计内容.pdf

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关键词：第2课执笔与姿势优秀教学设计内容

正文

教学内容

执笔与姿势

教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方教学目标

法；培养良好的学习习惯。

教学重、难点：坐姿和执笔方法。

一、激趣导入

PPT出示毛笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

二、预习思考

1、谈谈欣赏毛笔书法作品的感受？

2、谈谈平时写字的姿势是怎样的？

3、正确的执笔方法是怎样的？

三、合作达标

教学过程

1、谈谈欣赏毛笔书法作品的感受？

飘逸、好看、令人赏心悦目、羡慕

四、写字姿势和执笔方法

坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。

站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。

执笔方法

1、古人是用三指执笔法写毛笔字的。

古人执笔方法众多，但使用最广泛，也可以说普遍接受的是“按、压、钩、顶、抵”五指执笔法。（教师演示）

2五指执笔法

“五指执笔法’是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。

3具体的握笔方法是：

大拇指的第一书内侧按住笔杆身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。同样是五指执笔法，又因手格的张开和并拢、笔执在指尖处还是手指第二关节处而形成多种形式，等五指执笔的不同态势。

4学生练习书写：

在毛边纸上书写，熟悉用笔和方法。

思考练习：坐势书写有什么要求？你认为你的书写姿势和执笔方法正确吗？

课后作业

在下一页纸中按要求大胆试试，然后谈谈自己的体会或收获。

1.照图中的方法用

毛笔分别随意画几条螺旋线。

2.悬肘画几条均匀的横线和竖线。

3.随意画几条由粗到细的或由四、交流展示

五、交流展示

1、全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。

2、全班分小组互相检验执笔方法是否正确细到粗的横线和竖线。

教学反思

第2课执笔与姿势优秀教学设计内容