2.攀爬肋木、攀登架、体操凳与游戏课件配套优秀公开课教案设计

“攀爬”教学设计

一、教材分析

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学***一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学***一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该

避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、

进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

手、脚有三点贴靠在攀爬物上。

四、教学方向

培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

五、教学主要措施

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

教 案

学***一 学习目标：能试做手脚并用的爬上爬下动作；在练习中表现出勇敢、果断和克服困难的精神。 学习内容：攀爬 学习步骤： 一、统一规章、身体力行 教师活动： 1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、右转。 2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抢占领地”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。 4、教师与学生一起游戏。 学生活动： 1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。向左、右转时，注意身体不要晃，双手紧贴大腿。 2、及时纠正错误，认真进行练习。 3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。 4、积极参与活动，主动交流，相互合作。 组 织：四列横队 散点 ★★★★★★★

★★★★★★★

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二、积极参与、认真完成

教师活动： 1、复习模仿蟹、熊、象、猩猩的行走，姿态要逼真、重心移动要平稳。 2、组织学生分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。 3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。 4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。 5、讲解、示范爬上爬下的动作方法，重点示范手要抓紧，脚要踏稳的动作，强调爬上爬下的手和脚的协调配合。 6、组织学生尝试性练习一次，教师保护学生。 7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。 8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。 9、组织学生再次练习，教师保护。 10、对于学生的表现及时进行评价，鼓励表扬学生。 11、组织学生按规定攀爬统一高度进行比赛，提示注意安全。 12、评价学生的比赛情况。 学生活动： 1、积极投入到活动中去，大胆地模仿各种动物的动作。 2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。 3、对照自己的情况，纠正错误。 4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。 5、仔细观察老师的动作，原地徒手模仿爬上爬下的手脚交替动作。 6、积极参与练***胆做动作，同学之间相互鼓励，注意手脚的配合。

7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。 8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。 9、乐于反复练习，在练习时能相互帮助，有序开展。 10、相互学习、交流。 11、按照要求进行攀爬，连续向上爬5级，注意安全。 12、认真对待比赛。 组 织：两路纵队

o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x 三、活跃身心，快乐比赛 教师活动： 1、组织学生进行“踩影子”游戏，请学生示范，被抓到的学生进行俯卧撑练习，3次。两人为一组开展活动，规定活动范围，提示学生跑动时注意安全。 2、组织学生进行尝试性练习一次。 3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。 4、组织学生进行比赛。 5、及时鼓励表扬各组的表现。 学生活动： 1、掌握游戏方法及要求。 2、尝试体会游戏的乐趣。 3、对照自己的不足之处，及时纠正。 4、遵守游戏规则，积极完成任务。 组 织：散点 四、快乐放松，总结评价

教师活动： 1、带领学生做放松练习。 2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、积极投入到放松活动中。 2、相互交流评价。 3、师生再见。 组 织：四列横队 ★★★★★★★

★★★★★★★

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