第7课 回顾•拓展（一）ppt课件配套教案内容

回顾-推展（一）

7、撇捺组合

镇原县城关镇东关小学朱晓荣

教学目标：

1、认识撇捺组合的独体字中撇和捺的关系。

2、掌握独体字中撇捺组合的处理方法。

3、掌握教材中范字的书写方法

4、理解唐代书法家颜真卿。

教学重点

1、撇捺组合的处理方法。

2、教材中范字的书写方法。

3、了解颜真卿。

教学难点

1、撇捺组合中撇和捺的关系。

2、在书写撇捺组合的独体字时让其左右达到平衡。

3、“及”中横折折撇的书写方法。

4、颜真卿的书法风格分析。

教学设想：

1、紧密结合课本，读懂教材，用课本来规范课堂。

2、清晰教学环节，让每个环节有梯度，有深度，学生学有所获。

3、形成书法书写习惯，培养书法文化修养。

教学过程

课前听着音乐做坐姿操

口诀：

1、坐姿操：扭扭头，伸伸肩，挺挺背，展展臂，并并足

做到：头正，肩平，背直，臂开，足安

2、静心操：呼吸调节

一、复习示范单一笔画

1、撇的写法

要点：起笔斜切，重按渐行渐提送到末端。

2、捺的写法

要点：起笔轻入渐行渐按，顿笔向右轻提笔。

学生在毛边纸上练习写3到5遍。

二、示范组合

1、组合的写法

（1）撇、捺的组合有两种情况：搭接和交叉

人是搭接，太是搭接，及与第一撇是搭接，与第二撇是交叉

（2）思考：撇捺的弧度和方向决定了字是否平衡

人：（观察思考）搭接的角度，平衡的因素。

太：搭接的角度为60度左右。

人的角度是略大于90度，撇和捺的最低处大致位于同一条水平线上。

及：这个字有两个撇。

（3）如何写的美观。

我们可以从粗细、长短、曲直三个方面去考虑。

“人”：撇较短、较细、较曲，捺较长、较粗、较直。（范写）

“太”撇的弧度较大，较曲。撇的上部是直线，横线以下为曲线，横画较轻斜并且撇在穿过横画时，把横画分成了1:2的比例，所以捺画相对要写得直和粗一些，点也是起平衡字的作用，写出形状。（范写）

“及”两撇有轻重，并且平行。捺笔较重，为主笔。（范写）

学生在毛边纸上练习。

三、示范课后的书写练习

（一）教师示范描红、单钩以及临写

1、描红。

尽量一笔写成，不能填涂。示范“太”字

2、示范单钩临写。

看着原帖填骨肉，体会切笔，提按。示范“太”字

3、示范临写

关注结构，可借助米字格找准位置，体会搭接角度。示范“太”字

（二）找一个水平较好的学生边示范便发现问题，讲解

（三）让所有学生开始在印好的练习纸上完成练习。

学生完成课后练习纸。

四、评价读帖。

1、学生互评。

2、自评。

3、教师评价。

五、学习书法园地：了解颜真卿

1、列举颜真卿楷书代表作《多宝塔碑》，初始图片，引导学生欣赏。

2、结合颜真卿书法作品的图片，引导学生分析颜真卿的书法风格。

3、简要概括颜真卿书法风格对后世的影响。

4、小结今天的学习内容：

我们今天学习了撇捺组合，了解了搭接和交叉两种情况，并且明白了撇捺的弧度和方向决定了字的平衡。运用描红、单钩和临写的方法掌握欧体楷书“人、太、及”的写法。要想让自己的书法水平提升还需勤学苦练。我们一起欣赏颜真卿的写的一首诗：

勤读

颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿立志时。

黑发不知勤读早，

白首方悔读书迟。