6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏多媒体教案及点评是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏多媒体教案及点评｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6.爬越80 〜100厘米�…多媒体教案及点评

正文

2017年秋水平一《“翻山越岭”（障碍跑）》课的设计

泉州市通政中心小学

杨崇稳

指导老师：李瑞芳

一、指导思想: 本课以新课程标准为依据,按水平一的有关要求为目标,以“健康第一”为指导思想,在全面贯彻“以人为本,以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合小学生的生理、心理特点和认知规律,以素质教育为出发点,以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主调,以教师为主导,学生为主体的教学过程中使学生“乐中练,练中学、学中乐”,培养学生的创新精神和克服困难的勇气提高抗挫折及自然生存应变的能力。在教学过程中,采用自我尝试,自主学习,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神,让学生动手动脑学习,在探索中发现以及掌握克服障碍的技能,增强自信心,促使学生身心全面发展。

二、教材分析: 障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式,通过不同的障碍物的自然快跑运动,途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣;发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质,能克服学生心理障碍,提高适应环境和野外生存的能力,培养学生克服困难和顽强进取精神。七年级主要是让学生能知道障碍跑的意义和做出以钻、跨、绕、滚等为主的简单障碍跑的动作,基于此本主题单元教学的重难点为,通过教学学生能掌

握钻、跳、绕、爬等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,并能保持身体的平衡和正确的姿势。

三、学情分析: 本课的授课对象是水平一（二年级）的学生,此时身体发育处于萌芽期,力量素质却相对较差对新事物有着强烈的学习欲望,但情绪及心理素质极不稳定本课“障碍跑”是学生在已有的基础上进行的,学生对此类运动技能充满好奇,有急于尝试的欲望。通过障码跑的学习可以张扬学生个性,凸显学生的朝气蓬勃;此外,学生已经具备了一定的自主创新能力,组织纪律性和集体荣誉感很强。因此,本次课针对以上学情,选择以自主创编障为教学内容。

四、教学目标：

1.认知技能目标：通过游戏的方式，了解和掌握在日常的体育锻炼过程中正确的跑跳及身体协调基本规范动作；

2.体能目标：通过练习，发展学生的速度、灵敏、反应、协调等身体素质，增强体质，寓教于乐；

3.情感目标：通过课程的学习，培养学生的团结协作能力和团队意识，建立和谐的人际关系，以及遵守游戏规则的良好品质。

五、动作要领：

（1）练习方法：学生从八路纵队变换为四路纵队面向篮球场站立；

（2）障碍设置分别有：跨越横沟（小型塑料栏架）--越过丛林（长标志杆，侧滑步跑）--钻过山洞（圆形铁圈）--趟过溪流（小型

塑料栏架）；

（3）游戏规则：学生必须按照要求依次运用游戏规则穿越所设障碍，若犯规则则重新开始。先完成队伍获胜。

六、教学重、难点：

重点：使学生掌握基本的跑、跳及敏捷性动作技能；难点：在练习过程中全面协调的运用跑、跳及敏捷性等基本动作。

七、教学过程：

本课分三个部分：1、开始准备部分—2、学习提高部分—3、恢复整理部分

八、指导老师点评：

资料摘要

6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏多媒体教案及点评

6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏多媒体教案及点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_77422

配套课件

6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏PPT课件和教案推荐

6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏PPT课件和教案3

6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏PPT专用课堂实录内容

6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏PPT课件和优质课教案推荐

6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏PPT及配套板书设计及意图

相关文档

2.大步走与游戏教学评价实录

1.模仿操第一～四节教案2

6.捕鱼教学创新设计

5.顶物走与游戏优质课教学设计

2.丢手绢名师课堂实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：6.爬越80 〜100厘米高的障碍物与游戏多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？