5.顶物走与游戏教学设计第二课时

题目：基本身体活动——顶物走与游戏

学 校：金水区黄河路第三小学 授课年级：一年级

教学内容：基本身体活动——顶物走与游戏

指导教师：杨阳

一.指导思想

以《课程标准》理念为依据，以学生发展为中心，以人教版《体育与健康》用书基本身体活动中走与游戏教材为基本学习内容，为了让学生更好地学习走的动作技能，从学生身心发展特点和激发学习兴趣入手，选用有针对性的体育游戏作为方法和手段，让学生在积极的参与中，在规则的指引下，在追求成功和胜利的努力中，快乐而有质量地完成学习任务。

教学中利用沙包、毽球，强化学生行走中头正、腰直、上下肢协调配合以及矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作的有效手段。通过游戏、学习、活动、锻炼，使每一个学生都能体会到学习和成功的乐趣，在心理上得到满足，身体上得到发展。

二.教材分析

本课的主教材内容是小学（水平一）基本身体活动教材——《走与游戏》。

走，是人体基本动作，也是人体基本的活动能力之一。发展学生走的动作是低年级体育教学的重点教材，本课走的教学内容是顶物走，强化学生行走中头正、腰直、上下肢协调配合以及矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作的有效手段。提高学生注意力、认真态度、练习兴趣。

走在内容和形式上具有多样性、趣味性、竞争性等特点，采用多样化、兴趣化、游戏化的教学组织、手段和方法，调动学生学习的积极因素，多为学生提供展示自我的机会和条件，不仅使学生身体得到发展，而且心理需求也得到满足。

三.学情分析

一年级的学生经过一段时间的学习，体育常规已经基本形成，本单元教学内容是学生已经比较熟悉的日常生活的走，但由于以年级的学生集中注意力时间短，学生对教师的讲解与单调的练习会产生厌倦情绪。在走的教学中要防止长时间的站立，要有有效手段矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作。

四.教学目标

1.能够说出头顶物的动作术语。

2.通过教学，80%以上的学生能够较稳定地进行头顶物走和比赛，能够有序地取、放或收沙包、毽球，不能随便丢。

3.经过强化练习，能够有效地矫正了学生走步时低头、含胸、弯腰等错误动作。

4.通过教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，以积极认真的态度参与活动。

5.发展手臂支撑力量，增强下肢肌肉、关节、韧带力量，发展走的能力。

6.在积极参与学练中，愉快而有质量的完成学习任务。

五．教学重难点

本课的教学重点是上体正直，头正，腰直，眼看前方，腿平稳落地。

难点是头顶物走得直、平稳、自然。

所以教学中应重点解决以下问题：

1.培养学生能够较稳定地进行头顶物走和比赛，能够有序地取、放或收沙包、毽球，不能随便丢。

2.激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，以积极认真的态度参与活动。

六．教学方法

教法：讲解示范法、完整练习法、游戏竞赛法

学法：自主学习、合作学习、探究式学习

七．场地布置

篮球场一块、标志桶若干个、沙包若干个、毽球若干个

八．安全措施

课前进行安全教育，在学生练习的过程中语言提醒学生学生注意安全，提升学生们的帮助与保护意识。

课题：《头顶物走与游戏》

授课教师：杨阳 年级：一年级 第一课时

教学内容

1.顶物走 2.游戏：往返接力

通过练习，强化学生行走中头正、腰直、上下肢协调配合以及矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作的有效手段。提高学生注意力、认真态度和练习兴趣。

重点：上体正直，头正，腰直，眼看前方，腿平稳落地。

难点：头顶物走得直、平重难点

稳、自然。

1.提示学生自我保护的方法，学生之安全

教学准备

篮球场、标志桶、沙包、毽球。

间互相保护，教师保护。

措施

2.检查体育场地是否有不安全因素

练练结习习学习内容

师生活动

教学组织

构

时次间

数

组织：

一．课堂常规

1.体育委员集合整队、报告人数

111.师生问好

2.上课，师生问好！

分次

2.语言导入：

3.教师语言导入，学生进入情钟

3.宣布课的内容：

景，激发学生学习积极性。

①顶物走

②游戏：往返接力

二．热身活动：

2

1.教师喊口令。

要求：站队快、静、齐

| 11.慢跑

3 次

组织：如图

分

导

2.教师领跑

钟

入2.徒手操（每节4×8

与

拍）

热

3

身

第一节：头部运动

| 17第二节：肩部运动

2.教法：

4次

′

第三节：扩胸运动

要求:注意安全

分第四节：体转运动

1）徒手操在老师的口令下做

钟

第五节：振臂运动

第六节：俯背运动

2）学生充分活动各个关节

组织：如图

第七节：弓步压腿

第八节：跳跃运动

3）师生同做。

第九节：整理运动

要求：动作整齐反应快，精神饱满

教学目标

结构

学习内容

师生活动

1.创设情境：比一比，谁能顶物原地踏步。

2.尝试进行教师所说的练习方法。

3.教师讲解动作方法并示范。

4.学生认真听讲，积极尝试练习。

5.听从指挥、认真参与、积极尝试。

6.鼓励学生，与学生共议头顶物走的方法。

7.请顶物走的稳的学生展示，强调“头正，腰直，眼睛要看前方”。

8.学生展示，其他学生认真听、仔细看。

9.评价

1.教师讲解游戏的规则，方法及要求。

2.明确游戏方法和规则，积极参

与游戏，遵守游戏规则。

3.组织学生进行游戏，鼓励学生

认真，勇敢完成（大家一起互相

鼓励）。

4.教师及时总结游戏情况。

教学组织

组织：四列横队

要求：

1.专心听讲，练习认真。

2.动作正确、协调、到位。

3.注意安全。

组织：

要求：注意安全

1.放松活动：

组织：如图

调 《左手右手》

1.教师带领学生做放松活动。

2 节

| 与2.小结与评价

| 评

2.引导学生合理的进行评价、自| 价

3.布置家庭作业：

我评价、相互评价

33

分′

4.收还器材

要求：全身心放松

钟

预计运动负荷

练习密度：30-31% 强度指数：1.1-1.2 一.学习顶物走

1.动作方法：动作与正确姿势的自然走相同，行走时头顶上顶着沙包、毽球。

2.动作要点：头正、腰直、眼平视。

3.重点：

上体正直，头正，腰直，眼看前方，腿平稳落地。

4.难点：

头顶物走得直、平稳、自然。

实二.游戏:”往返接力”

践规则：游戏分两轮进与行，第一轮每组的一提人顶沙包走向标志高

桶，往返时低头使沙30包落入桶内，走向本′

组，动作同本组的第一人。依次进行，以最后一人的沙包落入桶内为止。先完成的队为胜。第二轮头顶毽球，动作方法同第一轮。

要求：1.不得跑，手不能扶。2.沙包落入桶内，接者才能捡起毽球放在头上。3.沙包、毽球在头上放好后才能前进。

练习时间

20 | | | |

30 分钟

练习次数

反

复

练

习

1 次