5.跪撑爬行与游戏教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

小学体育课教案水平一二年级执教：程爱平时间：2018.5.16 地点：新区小学背景：基于目前教材中有关上肢力量性内容较少，有目的的在低年段开展上肢内容的课堂教学，配合上下肢的协调锻炼，激发学生兴趣，让上肢力量得以发展。教学内容：爬行学习目标：1、认识并区分三种爬行的姿势，并了解三种爬行的特点。2、9

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所属课文：5.跪撑爬行与游戏

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2018-05-29 16:06:00

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学校：南京市溧水区东屏中心小学

5.跪撑爬行与游戏教学目标设计

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关键词：5.跪撑爬行与游戏教学目标设计

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小学体育课教案

水平一

二年级

执教：程爱平

时间：2018.5.16

地点：新区小学

背景：基于目前教材中有关上肢力量性内容较少，有目的的在低年段开展上肢内容的课堂教学，配合上下肢的协调锻炼，激发学生兴趣，让上肢力量得以发展。

教学内容：爬行

学习目标：

1、认识并区分三种爬行的姿势，并了解三种爬行的特点。

2、90%学生能按要求完成手膝爬行、匍匐爬行、手脚爬行及项目串联的整体练习，10%学生基本或在帮助情况下完成。

3、克服心理压力，敢于挑战自我，对爬行有深厚的兴趣。

教学重点：三种爬行的区分

教学难点：上下肢协调、克服心理障碍

场地器材准备：音乐方凳40张，体操垫20床，瑜伽垫8张，梯子4个，限高网4*8米一张。

安全预案：课前检查场地是否平坦、有无硬物，合理、安全布置场地。

教学过程：

一、准备部分：

1、兴趣提升：小游戏：捕鱼达人

2、简单的准备活动操

二、基本部分：

1、学习手膝爬行，教师讲解、示范，提示要求，请学生试做，全体学生分组练习，教师提示、帮助、纠正。快速通过。

2、手膝爬行难度提升：利用音乐凳拉开一定空距，体验镂空障碍下的手膝爬行，

教师强调安全，上下肢的配合及判断，要求：慢速通过，上下肢协调配合，克服心理障碍，做到胆大心细。学生集体分组体验。

3、匍匐爬行，通过场地设置提问学生如何按所设置的条件通过场地，引出匍匐爬行，教师讲解示范，学生体验。

4、手脚爬行：通过场地设置，攀爬梯子，教师讲解、示范，勇敢者体验，学生集体分组体验。

5、比一比：比完成，不比速度，四个项目完整体验，要求：勇敢心细，注意安全。

三、素质练习：体操垫全部连接，所有学生依次快速做手膝爬行通过所有垫子。

四、放松、总结、下课。

五、场地示意图：

斜梯

瑜伽垫

音乐凳

体操垫

一定高度斜坡爬上

穿过低网

匍匐爬行

隔空爬行

手膝安全配合

手膝爬行

支撑发力

手脚并用，安全第一

紧贴地面，手臂、肘、膝、脚协调

隔空手膝爬行，支撑配合

手膝爬行，快速通过

关于本教案的常见问题

Q：5.跪撑爬行与游戏教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.跪撑爬行与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5.跪撑爬行与游戏教学目标设计