急行跳高：跨越式跳高教学设计模板｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课 急行跳高：跨越式跳高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《跨越式跳高》教学设计张立秋教学内容：跨越式跳高课时：1课时教学目标： 1、使学生学会6-7步助跑方法,逐步做到助跑和起跳的结合。2、发展学生的弹跳、速度、协调素质。3、乐于重复训练，具有坚贞坚决、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第8课急行跳高：跨越式跳高

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2018-06-08 09:55:00

来源学校

学校：石嘴山市第七小学

急行跳高：跨越式跳高教学设计模板

未知

2018-06-08 09:55:00

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关键词：急行跳高：跨越式跳高教学设计模板

正文

《跨越式跳高

》教学设计

张立秋

教学内容：跨越式跳高

课时：1课时

教学目标： 1、使学生学会6-7步助跑方法,逐步做到助跑和起跳的结合。

2、发展学生的弹跳、速度、协调素质。

3、乐于重复训练，具有坚贞坚决、高兴朝上前进的精力。

教学重点：助跑的角度。

教学难点：起跳准确。

教学准备：课件、

跳高架、皮筋. 教学过程：

（一）创设情境 1、慢跑2圈。 2、徒手操 3、助跑起跳摸高。

4、导出课题：剪对称鱼形。（二）目标展示

大屏幕展现。

（三）前置检测

1、课堂常规。

2、宣布课的内容和任务。

(四)个人自学

1组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3--5步起跳摆腿等练习;

2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法。(助跑节奏要稳定，起跳点要踏准)

（五）小组合作

组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习;

帮“有困难的学生”尽快掌握动作要领;

（六）汇报交流

请各小组的学生进行表演，教师及时讲评;

（七)总结提升

1、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点;

2、学生继续练习，对动作加以改进和提高。

（八）、当堂检测

1、组织学生跨越式跳高的比赛。(小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分)，教师及时讲评。

教学反思

在练习过程中，教师检查反馈后能根据学生的具体情况自己选择适合自己的高度，这样使学生的发展既有共同点，又有不同层次，做到了因人而异，因材施教。让学生能互教互学，既培养

学生之间的人际交往能力，又使他们的求知动机和自我表现得到展示，促进学生全面发展。不足之处是教新内容前没让学生自己根据板书上的动作进行探索，疏忽了学生的创新意识。

关于本教案的常见问题

Q：急行跳高：跨越式跳高教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课急行跳高：跨越式跳高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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急行跳高：跨越式跳高教学设计模板