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篮球的起源和发展教学设计蒋营小学王军峰学习目标：学生了解篮球的起源，知道篮球的发展知识，激发学生热爱体育，热爱体育运动的热情。学习重点：了解篮球的起源，知道篮球的发展。学习难点：知道篮球的规则。学习过程：一、篮球的起源：篮球运动是在1891年由美国一位体育教师：詹姆士•奈史密斯博士，借鉴其他球类运动

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所属课文：6.投活动篮游戏

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学校：秦皇岛北戴河新区蒋营小学

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篮球的起源和发展

教学设计

蒋营小学

王军峰

学习目标：学生了解篮球的起源，知道篮球的发展知识，激发学生热爱体育，热爱体育运动的热情。

学习重点：了解篮球的起源，知道篮球的发展。

学习难点：知道篮球的规则。

学习过程：

一、篮球的起源：

篮球运动是在1891年由美国一位体育教师：詹姆士•奈史密斯博士，借鉴其他球类运动项目设计发明的。起初，他将两只桃筐钉在健身房内看台的栏杆上，桃筐上沿离地面约3.05米，用足球作为比赛工具，任何一方获球后，利用传递，运拍，将球向蓝内投掷，投球入蓝得一分，按得分多少决定比赛胜负。

近代篮球运动于1896年传入中国。1951年5月，在北京举行了第一届全国篮球比赛。我国是世界上篮球运动开展的最广泛的国家之一。

二、篮球的发展：

篮球在美国迅速受到欢迎，大家踊跃参加这项活动。篮球最先传入墨西哥，进而传遍欧洲，全世界。

1936年底11届奥运会上，男子篮球列为正式比赛项目。1950,1953年分别举行第一届世界男、女篮球锦标赛，以后每4年举行一次。

三、篮球场地：

学生通过观察，自主认知学习

四、

篮球的简单规则：

篮球的得分有1分球，2分球，3分球。

篮球比赛的时间分为上、下两半场，每半场包括两节（共四节），每节时间是10分钟。

上、下半场的休息时间为10分钟或15分钟。

五、

小结：

篮球是一项非常好的体育运动，比赛十分的激烈，希望同学们能热爱篮球运动，积极锻炼身体。

反思：

本节课的教学主要侧重于让学生了解篮球的起源，知道篮球的发展，激发学生对篮球运动的浓厚兴趣。学生对这部分知识还是比较有兴趣的，但是不足的地方在于：学生只是初步了解了篮球的简单知识，对篮球运动并没有深刻的认识，特别是具体的篮球操作，没有实现，如果能在学生了解篮球后，进行相关的篮球训练，学生的兴趣会更大，学习的效果会更好。

关于本教案的常见问题

Q：6.投活动篮游戏PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.投活动篮游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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