2.大步走与游戏教案设计

《小青蛙旅行记》教案

城关小学

黄龙

教材分析

1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。

2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

学生分析

本课是水平一的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，课中创设情境：模仿动物跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校

的场地器材来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

教学目标

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

学习阶段

水平一 学生数: 36人

教学内容

1、小青蛙旅行记—跳跃 2、游戏:小青蛙回家

教学目标：

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

课序

准备部激发兴

基本

标。

1、教学常规。

引导准备活动

1、集合整队，问

好。

要求：

快、静、齐

2、检查着装，宣情境导入: 教学内容

教师活动

学生活动

情感教育

散点

场地

时间

3’

5’

布课的内容、目标1、一群小青蛙有2、准备活动

分

及要求！

子舞

4、拉伸腿部

设情境。

一天他们相约去3、发挥自己的自积极参

始出发就碰见了想象能力，进行创设情

一群可爱的小兔跳跃模仿。

小青蛙一起跳舞。

2、教师引导学生进行兔子舞热身。

境

激发兴趣

3、准备活动：兔旅行，他们刚开主性，创造性和与

趣

5、故事导入，创子，小兔子邀请

1、双脚连续跳目1、启发：

1、发挥想象力试

青蛙是双脚一试,进行青蛙

部分

张扬兴趣

让学生运用各种跳还是单脚跳跳荷叶练习：各发挥想方法进行双脚跳啊？

学生回答

组成员讨论,统象

一出本小组摆放合作学习

气氛活

18

一

练习！

那大家一起器材方案

（1）模仿青蛙跳

来模仿青蛙跳。

2、尝试体验

（2）青蛙跳荷叶

2、引导学生利用

练习。

3、启发、鼓励、习

导学生进行

5、进行集体纠错，在分组练习的时候进行个体纠错。

探讨双脚跳过跃

（如：跳高，

）

（3）青蛙跳高台

小栏架进行跳高障碍物的方法

引导学生进行练4、认真听教师讲

解，仔细观察示

建立运动表象

4、教师参与并指范的技术动作，

基本部分二

拓展兴趣

结束部分放松留趣

器练习密度

游戏：小青蛙回家创设情境：

回家》）

相结合

1、学生识记石头

组织：

10 （歌曲：《小青蛙这时候河水突然位置2、学生小组

升高，淹没了荷讨论并选出一名融入情境

乐于游戏

能不能记着石头3、游戏。

的位置，顺利的回家。 重点：记忆与跳跃叶，小青蛙们还同学示范

1、师生共谈本课1、教师谈感受。

1、学生说出自己稳定情心得，共同评价。

2、与学生一起进的感受。在评价绪

2、放松《最美的行放松练习。

光》

3、师生再见！！

习。

表上写下对自己2、与教师一起进行放松。

跳圈48个、录音机1台、4个标志桶、8个小栏架

组织：

4 3、静力性放松练的评价。

材，

练习密度：40%-45% 心率：140—150次/分