资料摘要
一次函数的图象渭源县路园镇东锹学校：祁文峰教学目标：1、能熟练地用两点法画出一次函数的图象，理解一次函数的性质2、了解k、b与一次函数的图象之间的联系. 3、能根据一次函数的图象与k、b的关系解决简单的问题. 教学重点1、能熟练地用两点法画出一次函数的图象，理解一次函数的性质2、了解k、b与一次函数
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6.3 一次函数的图像PPT及专用教学设计内容
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关键词：6.3 一次函数的图像PPT及专用教学设计内容
正文
一次函数的图象
渭源县路园镇东锹学校：祁文峰
教学目标：
1、
能熟练地用两点法画出一次函数的图象，理解一次函数的性质
2、
了解k、b与一次函数的图象之间的联系. 3、
能根据一次函数的图象与k、b的关系解决简单的问题. 教学重点
1、
能熟练地用两点法画出一次函数的图象，理解一次函数的性质
2、
了解k、b与一次函数的图象之间的联系. 教学难点：
能根据一次函数的图象与k、b的关系解决简单的问题. 教学过程：
复习导入
1、端午节到了，粽子一盒20元，总价钱Y元与购买盒数X（盒）之间的函数关系式是什么？
2、正比例函数的图像是什么形状？怎么画图象？
3、正比例函数Y=kX中的k的正负对函数图象有什么影像？
4、怎么样的函数是一次函数？它和正比例函数有什么关系呢？
新课讲授：
1、画出函数y=-6x与y=-6x+5的图象.（见课件）
2、比较上面两个函数图象的相同点与不同出你的观察结果并与同伴交流.
3、请画出下列函数的图象，比较函数y=x, y=x+2,y=x-2的图象有什么异同点？12108642-2-1O点.填y
123x
（见课件）
总结：一次函数的图像和性质
1、所有一次函数的图象都是一条直线；
2、一次函数y=kx+b（b≠0）与一次函数y=kx互相平行；
3、一次函数y=kx+b的图象可以看作是由函数y=kx平移|b|个单位长度得到（.当b>0时，向上平移；当b<0时，向下平移）
4、k>0时，y随x的增大而增大；k<0时，y随x的增大而减小；
例题解析：
对于一次函数y=(3m+6)x+m-4,求m为何值时，该直线与y轴的交点在x轴的下方？
课堂检测：（见课件）
作业布置：
必做题：课本P801－3题
选做题：配练P33拓展延伸题
课后反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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