Section A名师教学设计1

Unit 6

It’s raining!

Section A (1a-1c)

I.Teaching aims:

1. Key words: rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather 2. Important sentences:

—How’s the weather in ...?

—It’s .... II.Important points:

1.掌握描述天气状态的形容词

2.学会如何询问天气及回答

III.Difficult points:

1.掌握描述天气状态的形容词

2.学会如何询问天气及回答

IV.Teaching process Step 1

Lead in

展示幻灯片，让学生仔细观察，找出这几张图片的不同之处，从而引出本单元和本节课所要学习的重点知识。

Step2

Present 1.展示幻灯片，学习描述天气的词汇和句型。

2.游戏：根据这只小熊要带的东西猜一猜“How’s the weather today?”

Step 3

Work on 1a-1c 1.观察1a图片中四个城市的不同的天气，并帮助学生描述。

2.教师领读1a中的单词，学生识记并将单词和图片中的天气情况相匹配。

3.学生朗读并熟记图片中的对话。

4.读城市的名字，然后认真听录音，将城市的名字填在图片中的方框里，完成课本上1b的听力任务。

5.再听一遍录音，并跟读，模仿语音语调。

6.仿照1c中的对话，两人一组来谈论五个城市的天气情况，并邀请一些小组表演对话。

A: Hi!How’s the weather in Beijing?

B: It’s sunny. Language points

1.rain/snow的用法

rain/snow既可作动词又可作名词, 并且rain/ snow也可加后缀y变成形容词。英语中表达天气的名词可以加后缀y变成形容词，如：wind→windy, snow→snowy, sun→sunny, cloud→cloudy。

e.g. It is raining/ snowing heavily.

There is too much rain/ snow here. 2.How's the weather in Beijing?上海的天气怎么样?

(1）How's the weather? = What's the weather like?意为“天气怎么样？”，是询问天气状况的常用句型，在句末可以加上时间或地点状语。其答语常为“It's raining/snowing/描述天气的形容词.”。

e.g. —How's the weather in Beijing?

=What's the weather like in Beijing? —It's cloudy. —How's the weather here in summer? —It's hot. （2）weather不可数名词，意为“天气”，不能与不定冠词a，an连用。其同音异形词是whether（是否）。如fine weather晴天；cloudy weather阴天；weather forecast天气预报。

e.g. What bad weather!多么糟糕的天气啊！

（3）It’s sunny.今天是晴天。

it作代词，可以指代“天气、时间、日期、距离”等。

e.g. It’s very cold today. What time is it now? It is May 1 today. How far is it from your home to the school?

Exercises

一、用所给单词的适当形式填空。

1. It’s ________(cloud) today.

2. —How is the weather there?

—It’s ________(sun). 3. She likes reading on ________(wind) days. 4. It often ________(rain) in summer here. 二、按要求完成句子。

1.It’s sunny here.(对画线部分提问)

________ the ________ here? 2.What’s the weather like in Beijing?(改为同义句) ________ ________ ________ ________ in Beijing? 3. weather, how, in, Moscow, the, is (连词成句）

______________________________________？

Homework 1.记忆本课学习的单词和句型。

2.运用所学编写对话，谈论各地的天气情况。