长恨歌/白居易优秀教学设计｜教案在线预览

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长恨歌白居易教学目标：体会作者的情感和时代意义教学重、难点：体会作者的情感和作品的时代意义教学课时：1课时教学过程：第一课时一、总体感知1、朗读文章，初步感知文章2、自由诵读文章，划出不理解的地方，与同学讨论3、以小组为单位，发表自己初读文章的体会二、梳理文章1、按照你的理解将文章分成若干层次，并讲

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所属课文：长恨歌/白居易

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2018-08-14 10:23:00

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学校：泉州师范学院附属鹏峰中学

长恨歌/白居易优秀教学设计

未知

2018-08-14 10:23:00

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关键词：长恨歌/白居易优秀教学设计

正文

长恨歌

白居易

教学目标：

体会作者的情感和时代意义

教学重、难点：

体会作者的情感和作品的时代意义

教学课时：

1课时

教学过程：

第一课时

一、总体感知

1、朗读文章，初步感知文章

2、自由诵读文章，划出不理解的地方，与同学讨论

3、以小组为单位，发表自己初读文章的体会

二、梳理文章

1、按照你的理解将文章分成若干层次，并讲明理由

2、在梳理文章的基础上，理解一下作者在文中要表达的情感是什么？并且提供充足的理由。

3、课堂辩论：对于同学的理解你有什么不同的看法，进行辩论

4、对于以下诗句，你怎么理解？

（1）“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”

（2）六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。

（3）悠悠生死别经年，魂魄不曾入梦来。

（4）天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

明确：唐玄宗的“恨”在这几个诗句中的体现——重色、得色、失色，虽为帝王，却无法保护自己所爱之人，更无法保护自己的国土，无论是做为一个男人，还是一代君王，他都是失败的。这种“恨”带给我们的思索也是无尽的。

三、品鉴人物及感情

（1）“汉皇”是个什么样的人？

（2）杨玉环的悲剧命运你怎么看？

（3）李、杨的爱情悲剧是谁造成的？

（4）你同情他们的遭遇吗？请讲明理由。

四、体会作品主旨

（1）白居易写这首《长恨歌》，包含着他的什么感情？从哪些诗句可以看出？

（2）我们从这首作品中可以得到哪些启示？

五、作业

请选择一个角度，把你读《长恨歌》的感受写下来。

关于本教案的常见问题

Q：长恨歌/白居易优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长恨歌/白居易》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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