24 苏珊的帽子板书设计｜教案在线预览

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《苏珊的帽子》教学设计龙岗小学孙晓敏一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心。二、教学重点、难点:重点:正确、流利、有感情地朗读课文,让学生感悟人与人之间关爱之情难点:让学生懂得尊重别人,在生活中要关心、爱护他人。三、教学过程这一方面我

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所属课文：24 苏珊的帽子

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2018-05-10 11:05:00

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学校：永城市龙岗中学

24 苏珊的帽子板书设计

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关键词：24 苏珊的帽子板书设计

正文

《苏珊的帽子》教学设计

龙岗小学孙晓敏

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心。

二、教学重点、难点:

重点:正确、流利、有感情地朗读课文,让学生感悟人与人之间关爱之情

难点:让学生懂得尊重别人,在生活中要关心、爱护他人。三、教学过程

这一方面我准备分四个环节:

1、创设情境,导入新课

2、初读课文,整体感知

3、精读课文,理解感悟

4、总结拓展,升华情感

(一)情景创设,导入新课:

多媒体出示一组帽子的图片,引导学生思考:帽子有什么作用?学生各抒己见,那么苏珊的帽子又有什么作用呢?让我们走进课文看看吧。

(二)初读课文,整体感知:

1、让学生选择喜欢的方式通读课文,画出不理解的字词。

2、小组内交流生字词的读音和含义,我将多媒体课件出示本课生字词,指导学生朗读,为学生扫清阅读障碍,

(三)精读课文理解感悟

一,朗读课文第一,二自然段,小组合作完成:

1,读课文第一段,找出描写苏珊不幸的语句

我将多媒体出示文中描写苏珊不幸的句子,指导学生读出对苏珊的同情。

2:对苏珊来说,肿瘤并不可怕,最残酷的事是什么呢?我将多媒体课件出示重点句,指导学生反复朗读,体会苏珊的顽强, 3阅读第二段,海伦老师用了什么巧妙的办法解决了苏珊的难题呢,她是怎么说的?我将课件出示第二段,指导用郑重、热情的语气多次朗读这句话,体会老师的善良和真诚。

二、阅读课文三、四自然段,

画出苏珊进教室前后心情变化的词语或句子。她的心情变化的原因是什么呢?

我将多媒体出示句子,指导学生朗读,男女生对比读这两个句子,读出不同的心情和态度,感受苏珊的变化是环境的影响。(四)总结拓展,升华情感:

1,我引导学生讨论:你觉得老师的做法好吗?好在哪里?你喜欢这样的老师吗?让学生理解苏珊的不幸与幸运,虽说她身患癌症,但却拥有善良、真诚的老师和关心爱护她的同学,所以

苏珊也是幸运,让学生从中体会人与人之间真挚的关爱之情2, 在我们身边也有这样的事例,引导学生搜集爱心小故事,将爱心延续

四、作业设计爱心延续

作业是课文的延伸,学完课文后,我设计了一份爱心作业:

1搜集身边相互关爱的事例,讲给大家听。

2、学唱歌曲《让世界充满爱》。

五、板书设计

苏珊的帽子

不幸幸运

肿瘤残酷关爱善良真诚

担心犹豫自如轻松

关于本教案的常见问题

Q：24 苏珊的帽子板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 苏珊的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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