一 技术与设计的关系课件配套优秀

教

学

设

计

【上课时间】

年

月

日

【授课教师】

【课题名称】

周永科

科目

总课时

通用技术

班级

高一年级

2.1 技术与设计的关系

知识与技能：

1.理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

2.理解设计的丰富内涵。

3.了解技术发展对设计产生的重要影响。

4.理解技术与设计相互依存，相互促进的关系。

【教学目标】

过程与方法：

1.学会多角度地思考问题，发展辨证思维能力。

2.提高小组协作分析问题的能力。

情感态度与价值观：

1.培养对技术的兴趣和想象力，提高审美情趣。

2.培养设计的兴趣，能更好关注身边的事物。

【教学重点】

技术与设计的辨证关系

【教学难点】

技术与设计的辨证关系

【教学方法】

通过举例、图片和实物展示，领会设计的丰富内涵。

【教具准备】

1. 收集艺术设计和技术设计的图片。

2. 白纸每人一张。

【教学课时】

1课时

【教学过程及内容】

教师活动

学生活动

1.课前展示几张设计的图片，包括工业设计，建筑设计和装潢设计。

2.新课导入：展示蜜蜂的蜂巢图片，让学生回答这是什么，怎样构成？

在学生回答后给出：蜜蜂的蜂窝构造非常精巧、适用而且节省材料。蜂房由无数个

大小相同的房孔组成，房孔都是正六角形，每个房孔都被其它房孔包围，两个房孔

之间只隔着一堵蜡制的墙。令人叫绝的是，世界上所有蜜蜂的蜂窝都是按照这个统

一的角度和模式建造的。

蜂房的结构引起了科学家们的极大兴趣。经过对蜂房

的深入研究，科学家们惊奇地发现，相邻的房孔共用一堵墙和一个孔底，非常节省学生回答马克思这句建筑材料；房孔是正六边形，蜜蜂的身体基本上是圆柱形，蜂在房孔内既不会有多话是什么意思？引出余的空间又不感到拥挤。

这种蜂窝结构强度很高，重量又很轻，还有益于隔音和隔关于设计的思考

热。

但是马克思说过：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”

引出第二章

技术世界中的设计

3.

第一节

技术与设计的关系

新

（1）.给出问题：你心目中的设计是什么？

操作：给学生每人发一张白纸，要求每位同学用两分钟的时间用发的纸做一件物

品出来，可以采用剪、裁、叠等手法，可以借助其他物品来表现。

请同学们阅读书上26课

引出设计的概念：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

页下方的内容并完成Make hay while the sun shines.

晒草要趁太阳好。

1

（2）设计的丰富内涵

27页的马上行动

一起看幻灯上面展示的几幅图片分别说出他们是哪种设计？

往往设计一件物品的时候，是既要用到技术设计，又要用到艺术设计。本书侧重

与技术设计。

（3）.技术与设计的关系

案例一：电动剃须刀

电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是，有人设计出一种小巧、便携

式的电动剃须刀，这一设计推动了电机微型化技术的发展。

美国桑地亚国家实验室研制出一种微型机器人，这种机器人只有几毫米大小，为

了不引人注意，可以将它的外形做成昆虫形状，也可以做成像垃圾一样的形状，

用来侦察核生化武器。

一个直径只有1毫米、白色、纤细的“笔尖”，却可以产生奇妙的动力，驱使微通过上面两个案例学小机器人在人体的血管内自由移动。重36毫克、长5毫米超声马达是一个直立生讨论：设计给技术带的圆柱体，当通过周边牵动的导线开始运转时，它的“头部”均匀地旋转，“脚来了什么?

底”则同时发出有韵律的振动。

这样细小的马达，可用来研制进入人体管道狭窄器官的医疗器械。比如，装载超你能再举几个类似的声马达的机器人，可以清除血管、心脏的堵塞，探测肠胃疾病，甚至可能做到把例子说明吗？

药物放到具体的病灶处。

案例二：伞的发展变化

普通伞

自动伞

折叠伞(太阳伞)

结论一：技术的发展离不开设计，设计推动了技术的发展。

案例三

《方世玉》影片片段（烫发过程）

《爱情魔法师》片段（现代发型设备）

案例四

“逃生火柴盒”夺得发明金奖

在刚刚结束的中国发明家协会主办的第15届全国发明展览会上，武大动力与机械学院王晓进老师的“汽车安全逃离装置”获得所有评委通过，一举夺得金奖。专家认为，此发明将掀起汽车安全保护新革命，市场价值不可估计。

据介绍，自从汽车问世以来，全球已有4000万人死于车祸。减少车祸伤亡，一直是专家们头疼的问题。目前汽车的安全保险装置，国际上通用的是安全气囊。然而，安全气囊有时不能保证驾驶员和其他乘员的生命安全。

王晓进介绍，该发明类似一个“火柴盒”，车壳相当于“火柴盒”的外壳，乘客就坐在“火柴盒”的“抽屉”中，当汽车前方遇到撞击时，组合装置能及时将“抽屉”向后弹射，从而让乘客“安全逃离”。

结论二：设计是技术成果转化的桥梁和纽带，使科技成果更好的为人类服务。

学生分小组讨论：技术对设计有什么作用？请举例说明

请小组长把讨论结果进行总结并记录下来，讨论结束后请代表发言。

讨论结束后请代表讲解本小组得到的结论并把结论添加到PPT上。

结论三

（1）技术是设计的平台，技术为设计的实现提供了支持

达芬奇设计的飞行器为什么没有实现？

人类探测月球的梦想随着嫦娥一号一起奔月。

（2）技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间

灯具越来越美，用处也越来越多。

（3）技术进步还促进人们设计思维和手段的发展

Make hay while the sun shines.

晒草要趁太阳好。

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手工绘图与电脑绘图的区别。

技术和设计的相互关系

设计是技术发明和技术革新的核心过程，很多新技术设计都是在已有技术基础上产生的，技术的发展又为设计创新提供了新的基础，使设计进入新的世界，技术与设计是相互依存，相互促进的关系

4.总结：本节课我们主要学习

•什么是设计

•设计的丰富内涵

•设计推动了技术的发展

•技术更新对设计产生重要的影响

•技术与设计是相互依存，相互促进的关系

【板书设计】

第一节

技术与设计的关系

1. 什么是设计：

设想 有目的 活动

2. 技术与设计的关系：相互依存，相互促进

3. 设计的丰富内涵

【教学反思】

Make hay while the sun shines.

晒草要趁太阳好。

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