5.投击活动目标教学设计(第二课时)

人教版2011课标版

水平一

体育游戏

投击活动目标

设计理念：

1、《课程标准》的要求

课程强调通过丰富多彩的内容、形式多样的方法，在小学阶段注重引导学生体验运动乐趣，激发、培养学生的运动乐趣和参与意识；学习基本的身体活动方法和体育游戏，做出基本的身体活动动作，如在体育游戏活动中完成多种形式的走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、爬、钻、滚动和支撑等动作；体验体育活动中的情绪变化，如体验体育活动前后情绪变化的感受等；在体育活动中适应新的合作环境，在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处，如在重新分组后很快地和新伙伴一起愉快地活动等；在体育活动中爱护和帮助同学，在体育活动中表现出对同学的关心和爱护，乐于帮助同学，如当同学在体育与健康学习中遇到困难或需要帮助时能够主动提供帮助等。基于以上原因，我在教学的开始部分由队列练习入手，目的在于集中学生注意力，做好认真上课的身心准备；在准备活动中，通过体验在移动的状态下维持在身体不同部位沙包的平衡，来增强学生的平衡能力和感受；基本部分选用的两个游戏，既符合课标中对学生的动作技能目标，也符合学生的情感体验目标。

二、教材分析：这是一个投击活动目标的投掷游戏。通过游戏，可以提高儿童投掷和灵活躲闪的能力。对于投掷组的儿童来说，他们要对投击目标的方向、运动速度进行识别和判断，有助于提高学生思维的灵敏性：譬如用假动作迷惑对手；与同伴密切合作，用自己的出动转移对手注意力，掩护队友的方法来共同完成任务，从而感受积极健康的情感体验；对于被投击的同学来说，他们要在多方夹击的情况下决定跑、跳、腾、闪；判断沙包的速度、力度，决定接还是不接；心里还想着营救场外的同伴等。这些都有助于发展时空感知觉和判断力，以及身体灵敏、协调能力；培养小学生果敢、友爱精神和责任感。

游戏与体育教学有着天然的联系。游戏是体育运动的本源，也是体育运动追求乐

趣的本质所在。在体育教学理论中，一直有“游戏教学法”的内容，在体育教育专业教学中，也有“游戏”的教程。掌握和运用游戏，是体育教师业务素质的一项重要指标，也是体育教师在教学中经常运用的教学手段之一。

三、学情分析：二年级的学生比较好动，他们对体育活动有广泛的兴趣和爱好，喜欢学习新的运动技能。因此，只有让孩子们在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

同时，由于二年级的学生的认知和理解能力有限，有时对教师的讲解内容一知半解，因此需要教师的示范讲解及视觉感官辅助即观看视频来达成学习目的。因此，关于游戏方法及规则，通过录制微视频的方法来进行教学。

再次，二年级学生有时不够自信，有很强的从众心理。喜欢随大流，喜欢在集体活动中学习。因此，在游戏分组时，我采用1-2报数的方法及四列横队变八列的方法迅速分组，一方面避免了四人分组时时间的浪费；另一方面避免了个别小组的组员不明白游戏的方法而无可适从的尴尬局面。另外，采用圆形站位，更有利于了调动全体同学的主观能动性，使每位同学都有事可做。从而提高课堂练习的实效性。

四、教学目标；

运动参与目标：积极愉快地上体育课并积极主动地完成学习任务。

运动技能目标：体验运动过程并初步了解一些运动现象。如体验速度、节奏、力量、方向等运动现象。在体育游戏活动中完成多种形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作。

身体健康目标：通过本节课的学习，发展学生身体的灵敏性、协调性和力量素质，尤其是上肢的力量。

心理健康和社会适应目标：形成合作意识和能力。在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处。

五、教学流程：身心准备环节：课堂常规、队列练习→准备部分：徒手操五节；沙包抛接练习（自抛自接、互抛互接）→基本部分：游戏：投击活动目标；啦啦操→

结束部分：小结本课学习及纪律情况；师生道别，归还器材。

六、安全措施：

1、活动肩、腕、膝、踝关节。

2、练习时拉开间距，以免投掷时误伤头部。

3、投掷时主要击打胸腹部及四肢部位，严禁击打头面部。

4、遵守游戏规则，严禁越位游戏。

七、教学设计

课的内容

课

的

目

标

游戏：投击活动目标

啦啦操

1．

运动参与目标：积极愉快地上体育课并积极主动地完成学习任务。

2．运动技能目标：体验运动过程并初步了解一些运动现象。如体验速度、节奏、力量、方向等运动现象。在体育游戏活动中完成多种形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作。

3．身体健康目标：通过本节课的学习，发展学生身体的灵敏性、协调性和力量素质，尤其是上肢的力量。

4．心理健康和社会适应目标：形成合作意识和能力。在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处。

教学重难点

教学重点：游戏方法及规则

教学难点：对准目标，快速投击（投者）；判断准确，灵活躲闪（被投者）

教学具准备

篮球场一块

直径5-6米的圆圈4个

沙包40个

Ipad4个

音响1个

教学过程

身心准备

2~3分钟

教学内容

1、

课堂常规。

2、

队列练习

教师活动

学生活动

1、

检查服装、队列，1、

站队、报数；

清点人数。

2、

2、组织学生进行队列练习。

2、

队列练习

1．徒手操七节：

1、教师边喊口令边带领1学生按照老师的口

准

备

部

分

5-7分钟

第一节：伸展运动（4学生练习徒手操。

×8）

令模仿练习徒手操。

第二节：扩胸运动（4

×8）

第三节：踢腿运动（4

×8）

第四节：体侧运动（4

×8）

第五节：体转运动（4

×8）

第六节：跳跃运动（4

×8）

第七节：活动肩、腕膝

踝关节。

3、

沙包抛接练习

4、

1）自抛自接；

2）互抛互接：两人一组，相距1-2米，互相抛接沙包练习；四人一组，相距1-2米，互相抛接沙包练习；

基本部分

2．

讲解抛接练习的2、认真听讲并进行动作方法及要求。

练习。

一、

游戏：投击活动目1、教师讲解游戏方法及1、认真听讲，学习标

规则、要求。

2、组织分组。

领会游戏方法及规则、要求。

3、组织游戏，巡视指导。

2、观看游戏方法视

频，进一步学习游戏的方法。

3、按照要求进行游戏。

20~23分钟

3~5分钟

二、堂堂练：啦啦操

结束部分

2~5分钟

课的密度

课

后

反

思

50%

1、教师带领学生做啦啦1、在教师的带领下操。

进行啦啦操练习。

1、

集合，小结本课练1、

宣布“集合”，并1、

站队、集合，习及纪律情况。

小结本课。

并认真听讲。

2、

宣布下课，师生道2、

宣布下课，师生道2、

师生道别，归别，归还器材。

别。

课的强度

中等强度

还器材。

心率

110次/分钟